升小学了，要不要放弃钢琴？

有些孩子在升入小学后，学业压力陡增...

有些孩子在升入小学后，学业压力陡增，常常不能按计划练琴，手生了，谱子认不准了，弹出的声音也难听了，钢琴老师不满意，孩子感到挫败，一段时间下来，情况越来越糟糕，父母心里有了“放弃”的念头……写作业与练琴打架，是许多父母头疼得事，本期《钢琴老师手记》，阿楠老师为大家支个招，试试看吧！教钢琴多年，我也遇到过一些孩子放弃学钢琴的情况，特别是升入小学后的孩子。这阶段孩子练琴时间和效果大大下降，常常不能保持在一个小时以上。与家长闲谈我才了解，原来孩子每天的学习内容太丰富、太密集了：在上小学前就要掌握多少多少汉字，在小学一年级又要提前掌握什么内容，当前最热门的英语当然也不在话下！当孩子从文化课的大门解放出来后，各类学习班和兴趣班继续走起，然后还要回家写作业……一天12小时安排得满满当当，甚至周末也是如此。钢琴的学习在这浩浩荡荡的各类任务中逐渐被淹没。

每个家长都希望孩子能坚持学习钢琴并且自觉去练琴，希望孩子能够享受到音乐带给他们的无比快乐，在学习疲惫的时候能够弹奏自己喜欢的曲子来放松精神，然而做起来却并不尽人意。探究起来，问题出在这三个地方：

一是课业过重，学习班过多，孩子精力透支，导致孩子没时间练琴，或者只有极短的时间练琴，练琴效率也高不起来。

二是作息时间安排不合理，没有形成固有的作息规律，常常做某件事超出时间，而那件事到睡前才想起来。

三是家长对学琴本身就不够坚持。这是造成孩子放弃学琴的主要原因。

我们该怎么做呢？

有时候，我们可以考虑适当的为孩子做减法，正所谓“少则得，多则惑”嘛。我们需要在这些科目中挑选出孩子在这个阶段最需要掌握并且适合孩子自身特点的科目，而且孩子每个阶段的学习能力都会变化和发展的，最重要的是要顺应孩子成长的节奏。

作息时间特别重要，能够帮助我们的孩子建立很好的规则感，并提高做事的效率。作息规律包括吃饭、睡觉、学习、做作业、玩耍、阅读等。家长们最好跟孩子一起做一张作息表，把这些项目都合理安排进去，包括练琴，剩下的是严格监督孩子按计划表执行。刚开始可能会困难，但坚持下来你会有意想不到的收获！

最后一个就是家长的坚持了，一定要“不忘初心”。很多时候放弃学琴的不是孩子而是我们家长，特别是当孩子遇到瓶颈期，产生抵触情绪的时候，会怀疑孩子不是学琴的料，会想放弃与孩子的斗争，或是觉得学琴这项“投资”太不划算。一旦家长不想坚持，孩子离放弃也就不远了。

当在孩子学钢琴这件事上产生摇摆的时候，我们应该想一想孩子的精力该如何分配，跟老师沟通孩子的困难如何解决，而不是想到放弃。

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