给游客讲这些,带团一身轻(阿弥陀佛)

 

佛说:只要人人都献出一份爱,世界将变成美丽的人间。...

小伙伴好,我是你们贴心的课代表小西。

蜂优学院80期课程结束啦,这次请到了王启老师来给大家分享《佛教文化讲解漫谈》。感谢王老师的分享~
本期课程不光是让你对佛教有一定的认知,还有我们导游未来该走的方向指引哦。不亏是大学老师,教学浅显易懂、为学生指点迷津
好了,来看看大家对王老师的精彩评价吧










本期重点(quan) 精彩(bu)内容都在蜂优客APP-蜂优学院-课程回顾里,墙裂推荐听王老师亲自讲的语音。OK......接下来小西给大家整理了部分重点。


佛教是什么
很多人在讲佛教的时候,其实自身对佛教文化是有偏见的,可能觉得佛教就是迷信,很多人自己可能都有这样的认识。

其实我觉得有这种认识的人,可能确实是对中国的这种精英佛教思想有一定的。误解或者叫不了解。
我觉得大家要想把佛教讲好,首先正确认识佛教是非常重要的。那么,佛教到底是干嘛的?我们总结了一句话叫:了脱生死,就是让人解脱的;或者我们再说的通俗一点,佛教就是讲人生的。

导游讲解

每个人都有人生,都有自己的一生,都看见过很多人的一生或者半生。所以说,只要你真正从人生的角度、从文化的角度去讲解佛教的话。那么,我想肯定能引起每一位游客的兴趣。
(优秀学员笔记)


我们说,事不关己,高高挂起。每个人都有自己的人生,我想每个人都会对自己的人生非常关注的。

我们换一种角度,去看人间的人生、看自己的人生,我觉得对每个人来说,都是一件非常有意思的事情。(从文化角度、人生方面讲,就像是打开佛教大门的一把钥匙)


佛教基本教义
我们知道,你要想把佛教讲好,这个最基本的佛教的这种经典和教义我们是要知道的。
(优秀学员笔记)


那么,最基本的教义,我总结了五个:分别是三法印、四圣谛、六度、八正道和十二因缘。(是佛教对人生、世界的看法)


六度
六度是佛教非常重要的修行法门,六度又被佛教称为菩萨圣,就是说你修了六度,就能成菩萨。而六度本身这个“度”的意思呢,就是“彼岸”的意思。
就是说,只要你按照这六种方法去修行,你就能到达人生的幸福的彼岸,或者说达到你解脱的彼岸。

“六度”分别是布施、持戒、忍辱、精进、禅定和般若。那么,我们大家在寺庙里呢,其实是非常常见到六度的这种象征物。我们佛教呢用六种东西、六种具体的实物来象征六度。
(优秀学员笔记)


那么,这种东西分别是什么呢?以这个鲜花象征布施,以涂香象征持戒,以清水象征忍辱,以烧香代表精进,以饭食象征禅定,以明灯象征智慧或者般若。(这六种东西,又叫“六波罗蜜”,代表的是六度的精神和法门)

布施

布施,就是奉献、就是爱。布施分财施、法施和无畏布施(也有人把这个翻译为叫身施)三种。
(优秀学员笔记)


财施:就是你布施你的钱财;

法施:就是把你自己所认识的、所了解的这种道理知识讲给别人,从而对别人有一定的益处;

身施或叫无畏布施:就是你通过帮助别人,让别人免除恐怖的这种痛苦,让别人感到开心,幸福等等。

为什么要布施?

我曾经看过一个法师的一篇文章说:我们为什么要布施呢?叫布施度千贪,是通过布施来让我们来戒除贪欲。
我们大家都知道说人有三毒:贪嗔痴。因为有三毒,才能够带来无限的痛苦,那么,怎样避免你的贪欲呢?就是要布施。

佛教为什么用鲜花来象征布施呢?

它就是教导我们做人要像鲜花一样。我们大家都知道每个人看到鲜花都非常开心。所以说呢,它就教导我们要像鲜花一样,要愉悦众生。
(优秀学员笔记)


同时呢,我们只愉悦众生,而不求有所回报。在我们现实生活中,我们和尚经常称我们普通人为施主,这其实是一个相当于尊称的这种称呼。

真正的布施是不求回报的

我们现实生活中,为什么很多人叫痛苦?就是因为她所做的不是真正的布施,是有所回报的。

所以,大乘佛教的人是非常推崇布施的,“只要人人都献出一份爱,世界将变成美丽的人间”就是它的思想体现。
那么,我们大家以后在寺庙里,看到这种鲜花的时候,就要想到这种布施的精神,并且讲给我们的客人听。让客人认识到我们佛教文化跟我们传统文化、现代文化的这种融合性、统一性和共生性。


精选问答
蜂优同学①:
@王老师佛教既然讲众生平等。为什么还会要有各种不同的宗派?

王老师:

我曾经看过李叔同(弘一法师)的一本书,我觉得他回答的特别好,他说那个佛教虽然提倡众生平等无二,但是众生的根基是不一样的。

比如说,有的人他文化水平较高,悟性比较好,适合修禅宗;有人文化水平比较低,适合修净土宗;有的人这个自律性比较强,修律宗要方便一些;有的人呢,这个文化水平特别高善于研究,可能修这个慈恩宗要好一些。
蜂优同学②:
@王老师 老师推荐几本佛教书。

王老师:

我读过南怀瑾的一些书,比如《金刚经说什么》,还有赵朴初的《佛教文化漫谈》,还有季羡林的《佛教十五题》,也看过樊锦诗的《敦煌学概论》等等。


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