【天籁自鸣】从现在起，看书、读诗……给自己听，也给孩子听。附《给孩子的诗 序》

上完兴趣班，带孩子来喀什路馆看书。佳佳拿出一本《给孩子的诗》，淡淡地说：拿回去，给玥儿读诗听，新买回来的。...





上完兴趣班，带孩子来喀什路馆看书。

佳佳拿出一本《给孩子的诗》，淡淡地说：拿回去，给玥儿读诗听，新买回来的。

接书的那一瞬间，突然觉得，尽管窗外细雨迷蒙，但是我今天的心情是无比明媚的，现在又可以添些诗意了。

信手一翻，便是海子的那首《面朝大海，春暖花开》，又觉十分的欣喜。

说诗歌是世界上最美的语言，无人反对吧？

"春眠不觉晓，处处闻啼鸟"——这是孩童诗歌启蒙最早的一首古诗之一！有没有和我一样，多少次春晓赖床脑海里浮现的便是儿时的这首五言绝句。

“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”——简单的十几个字就带给我们嫩芽初发、生机勃勃的初春美景。

春天到了，如果能带一册诗集，无论是儿童诗歌还是某位诗人的大作，或者，就带上《唐诗三百首》呢？到一棵开花的树下，到绿意盎然的草地上，到空气新鲜的户外去，读上那么一首，应该是一件非常惬意的事情吧！



“从卖气球的人那里，每个孩子牵走一个心愿。”

“一切都是命运， 一切都是烟云， 一切都是没有结局的开始， 一切都是稍纵即逝的追寻。”

还有：

"高尚是高尚者的通行证，卑鄙是卑鄙者的墓志铭"

没错，这些都是北岛的诗句。

今天推荐北岛选编的《给孩子的诗》给你。从现在起，看书、读诗……给自己听，也给孩子听。

附：北岛《给孩子的诗·序》

我和你们走在一起，未曾相识，如果遇上诗歌，恰似缘分。在人生的路上，你们正值青春年少，诗歌相当于路标，辨认方向，感悟人生，命名万物，这就是命运中的幸运。回头望去，我跟你们一样年轻过，当年遇上诗歌，就像遇上心中的情人，而爱情，几乎就是诗歌原初的动力。

每个出生长大的孩子，处在不同的阶段，特别是青少年时期——更敏感更多变，突如其来，跨越不同的边界，开拓想象力与创造性。我相信，当青春遇上诗歌，往往会在某个转瞬之间，撞击火花，点石成金，热血沸腾，内心照亮，在迷惘或昏睡中突然醒来。

雪花和花瓣，早春和微风，细沙和风暴，每个孩子的感受都是独特的，就像指纹那样不可重复——这一切都是诗意，但还不是诗歌，换句话说，诗歌即形式，是由文字和音乐性等多种因素构成的。

十岁那年，我写了第一首“诗”——从报纸杂志上东抄西凑，尽管是陈词滥调，但对我来说，由文字的排列和节奏，头一次体会到触电般的奇妙感觉。

在暑假，父亲令我背诵古诗词，多不解其意，幸好有音韵节奏引路。比如，杜甫的《客至》开篇：“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，豁然开朗，心情愉悦。从小背诵古诗词，岁月沓来，尚有佳句脱口而出——诗歌浸透在血液中。对儿童青少年来说，音乐性是打开诗歌之门的钥匙。

三年前，我的儿子兜兜刚上小学一年级，被选入普通话朗诵组，准备参加香港学校朗诵节比赛。那天下午，他带回一首诗《假如我是粉笔》。

这首诗让我大吃一惊——这类普通话训练教材不仅滥竽充数，反过来伤害孩子们的想象空间。我试着朗诵了《假如我是粉笔》，把鼻子气歪了。好在兜兜不委屈自己，一早就跟老师说：老师，我不想当粉笔。

从此日起下决心，我花了两三年的功夫，最终编选了《给孩子的诗》，作为送给兜兜和孩子们的礼物。让孩子天生的直觉和悟性，开启诗歌之门，越年轻越好。

    关注 幸福义工社