繁体字、珠算、珠心算，要不要进入学校教育？_【一小时爸爸】

繁体字和珠算，并不是同样的概念...

#前情摘要：熬夜似乎已经成为当代，生活中不可避免的一部分，但熬夜之后，我们怎样做可以更好的在第二天保持，清醒的状态呢。（点击阅读：熬夜之后又要忙一天？这是你需要的生存指南）

每次年末年初，都是我们活动比较，集中的阶段，比如总结，比如新年目标，比如明天要开始的福箱活动。有时候忙完才发现，欠了读者很多问题，没好好解答或者分析。比如上月末，很多读者把一则据说珠算、繁体字要进入学校日常，教育的提案新闻转给我们，而大家同时关心的还有最，近几年拼命做市场宣传的珠心算培训。

不过不久教育部传出，了回应：虽然很重视珠算和繁体字，但是目前没有将两者，作为必修教育的计划。

这种客气的拒绝其实并不，令人意外，所以其实也不需要担心，无论是繁体字还是珠算，如果进行系统学习，都需要消耗学生的大量时间，这和这些年的减负方针，是背道而驰的。而且就算教育转向“加负”，那增加的学业负担估计也很，难分到珠算或者繁体字这些既不是升学重点，又不是必备技能的方向上。

但在前段时间整个事件，的讨论中，有一件事情没有解释清楚，那就是为什么我们不需要将，繁体字和珠算列为必修课程。

无论是支持方还是反对者，往往会犯一个错误，那就是将繁体字和珠算放，在一起并列讨论。

这种相提并论看上去，似乎很顺理成章，毕竟在中国当代社会，这两者的状态的确也差不多，都是一种已经被“替代”的过时技能，分别被简体字和，计算器所取代。

但实际上这两者是，完全不能类比的。

我们所说的繁体，即便只从楷书开始算，是在中国近2000年的漫长时间内在全，社会日常使用的文字。在这2000年的漫长时间内，中国的所有文字记录均是以，繁体字来进行的。而即便是现在主流华人社会使用，简体字的情况下，也依旧在港澳等地区内使用。

而珠算是从明朝前后，开始流行普及的一种计算工具，在传统时代，主要使用范围也只是局限在那些需要进行大量，日常计算的工作中，比如掌柜、账房。类比一下如今，估计就是一种会计学，专业软件的地位。鉴于账房先生在旧时代，的地位，估计任何一个正经私塾学堂的先生，敢每天教算盘，估计要被东家或者山长乱棍，打出去了。

所以当看到大家似乎都自然而然地将这，两者并列而谈，总是有种莫名的悲哀感觉。

而且，即便我们只考虑到对于中小学，基础教育的影响，这两者的意义，也是完全不同的。

虽然口头上说，是培养数学能力，但珠算针对的其实是“计算能力”，而计算在中国应试教育中其实是被过度强调和训练的。这个我们曾经写过，就不多说了。（点击阅读：你为什么觉得数学没有用？因为它是门艺术，不是技能）对于一个已经过度，训练的技能，再去强化，除了继续削弱小朋友对数学，原本不多的兴趣外，并没有什么特别意义，毕竟任何一个手机上都，有免费的计算器app。

而我们对繁体字的态度，是相反的，适度的介绍繁体字，对于中小学生的文科学习是有，重要意义的。这个意义不是很多人提到，的“文化自信”、“复古”，而是因为我们的简化字在，简化过程中的确有一些问题。

当然从甲骨文开始，在任何一次汉字变化中，都会存在错误扭曲原意或者单纯，的错别字现象，但以往的汉字简化大部分，是在几十几百年间慢慢进行的，而简化字则是，在行政命令之下“超速”进行的，虽然有很多汉字的简化有道理，甚至很精彩，但同样有很多汉字的简化，会导致汉字字意传承的割裂，这也是为什么简化字通行这么久依然，为人诟病的原因。

而在目前华人社会已经基本使用，简化字的当今，再去反过来推行繁体字是，绝对不可能承担的庞大成本。但想解决简化字割裂，的问题也不需要那么麻烦，只需要在基础教育阶段，不要只注重“抄写默写”，而是花一点时间讲解“字形变化”即可。换句话说繁体字的教学并不是，为了让孩子会认会写繁体字，而是让他们明白汉字，是如何从图画，从甲骨文一步步变成如今的，简体字的。

教师节的时候我们曾经，写过一篇相关的文章（点击阅读：教师节的“教”，不是“孝+文”），今天我们再举一个很简单，的例子：“车”字。

“车”字的简体，其实还好，并不是很有问题的那种，毕竟草书的“车”就经常这么写。但如果仅仅学“车”，我们是无法明白为什么现实中的车会，用这个汉字来表示。

而如果我们在学这个，汉字的时候，顺便看看繁体的“車”，其实就清楚多了，繁体中间的“田”其实表示的是车轮，而上方的横则是车盖，下方的横，是车轴，这是从甲骨文，一脉相承下来的。

这其实是我们更希望教育主管部门去，思考和实施的事情，去认真分析现有教学体系中，我们缺少什么，需要补充什么，而不是被口号和目标所绑架，无论是“传统”还是“现代”。

其实珠算作为已经被历史淘汰，的一种工具/技能，之所以还能以这种方式进入，我们的视野。很重要的一个原因，就是近几年被迅速开展商业，推广的“珠心算辅导班”，而这又和这些年，的一款娱乐综艺节目有关。这个我们之前写过，但很多同学最近问，所以今天再放进来吧。

生活在一个娱乐至死，的年代，各种各样、水准不一的综艺娱乐节目充斥，在我们的身边。有的有趣一些，有的粗鄙一些，这很正常，毕竟我们的生活压力很大，大家需要一些轻松甚至无脑的东西，来舒缓一下。

但有的时候，观众总会忘了综艺节目本身，只是个“秀”，对编导和“演员”集体制造出的，舞台效果信以为真，就会有麻烦了。比如《最强大脑》。

在对外宣传中，这档节目自称为“科学性达人秀”，但到底有多科学，从冠名商的选择，上就看出来了：这个最大金主，是中国最出名的虚假营销，产品之一，宣称补脑健脑噱头的核桃饮料（点击阅读：喝核桃饮料补脑？小心先补成个胖子）。

当然这个节目对中国社会，杀伤力最大的，不是多卖了几瓶忽悠饮料，而是让很多观众，尤其是家长，错误地认为衡量大脑能力的标准，是大数计算，是过目不忘的记忆力，是一眼数清楚地，面上散落的牙签。于是掏腰包让孩子去参，加以训练“速算”、“记忆力”目的的培训班。

毕竟喝几瓶高糖，饮料无非是变胖，但将宝贵的童年，浪费在记忆训练、计算训练上，则更害人。

这类速算训练班的历史，其实要远远早于《最强大脑》的出现。只不过原本一直混得，很惨淡 —— 中国家长是很现实的，语数英最重要，音乐体育也不错，什么心算之类的，学校又不考，除了一些奇怪组织或者盈利，比赛机构，没人认账，所以一直不是，什么热门项目。但随着最强大脑的，突然红火，这类机构一下，就发家致富了，连锁加盟店也瞬间开遍，全国。

可惜的是，人脑不是电脑。购买电脑的时候，可以看内存硬盘容量，以及芯片运算能力，但我们的大脑并，不是这样衡量的。

人类是远比计算机，更复杂的系统，所以在机器人技术和ai，人工智能的快速发展的现在，我们的大脑虽然在基础，计算能力上，早就被9块9包邮，的计算器甩在身后，依旧是电脑无法比拟的。

想象力和创造力才是人脑，真正强大的地方。即便是在数理化的世界里，一样如此。

去年我们曾经写过，一篇关于数学教育的文章，里面提到不要把“数到几”当做低幼宝宝数学启蒙，的关键。（点击阅读：数学启蒙的赢家，和谁先数到100无关）

其实对于接近学龄，以及学龄的孩子，同样需要注意，不要将单纯的计算能力，等同于数学教育。

这其实是中国人，很容易混淆的一个事情，我们总喜欢嘲笑欧，美人计算能力差、不会减法之类的，这没错，他们是很差。但这反过来同样，不能被推断成，计算能力好就代表数学好。别忘了，作为四则计算能力培训最，扎实的国家，我们已经多少年没有出，过一流的数学家了？

为什么在四则运算能力上，我们的基础教育领先欧美这么多，却在真正的，数学大道上徘徊不前？这里的原因很多，比如社会功利主义盛行导致对基础，学科的忽视。但更关键的是，四则运算只是数学，世界中最基础，最容易被替代的，工具之一而已，欧美学校每人发一个计算器，就能抵消我们的大部分优势。

一般来说，数学基础好的人，在心算水平上肯定会比，一个数学很差的人要更好。这也是日常生活中我们最常用来(，常用来)判断一个人数学好不好的方法 —— 拿着结账单，能很快判断出餐馆老板是否算错，账的就能得到“你数学真好”的赞扬。这也让很多家长误以为：我只要让孩子算数算的快，他数学就好了。

这其实是忘了，中学数学中学过一个概念，叫做“反命题未必成立”。A推导出B，反过来B未必能导致A。几何学的好的一定记得，圆周率，但能把圆周率背出100位，不代表几何考试就能考100分。外科手术医生削苹果估计会，很牛，但天天突击练削苹果技巧，可拿不到行医资格证。

同样的，通过长时间有，针对性的训练，很容易让孩子的四则运算能力，超过一般成年人，甚至去综艺节目战胜个数学，教授也有可能。但有什么用呢？

我们理解和尊重家长希望，增强孩子数学能力的良好愿望，但不要被综艺娱乐节目，所误导，数学能力是来自实际生活，中的应用，来自日常全方位的学习，来自天赋和兴趣，不来自运算口诀和机械训练。否则《最强大脑》上的选手就该是清一色的，中科院院士了。

这类训练计算，能力的教育机构，在宣传时往往会带，上一大堆好处，比如什么集中力、注意力、手眼协调能力之类的。这些能力当然重要，我们也相信的确有一些孩子会，通过这些辅导课提升这部分的能力。但事实上，任何孩子真正投入和感兴趣，的活动，都可以培养和加强，孩子注意力、集中力。

所以除非你家孩子自己特别，喜欢速算心算（说实话如果家长和老师不做，刻意引导，我们很怀疑有多少孩子，喜欢这个），通过速算心算来培养，这些能力，就是得不偿失的，远不如去找孩子真正有兴趣，的活动。

如果孩子不能从中获得兴趣，那么强迫他做这种机械性的，重复工作本身，往往是毁灭大脑正确、灵活思考模式的最佳方法。

即便是从题海战术中，厮杀出来的高考学霸们，又有几个是把，题海简单的当做重复的？题海的意义不是简单，的重复再重复，构成机械记忆，而是通过尝试-出错-发现错误原因-修订-再次尝试，这样的方式，去寻找解题的思路。

不过，机械式训练是最容易在，短时间内出“成绩”的，通过各种窍门和口诀和训练，“速算心算”培训班可以很容易实现让，孩子计算能力突飞猛进的效果。但这真是我们为孩子未来发展需要准备，的基础技能吗？

既然第三次世界大战还没，爆发，天顶星人的入侵也推迟了，那在可以展望的未来，我们都还是会生活在，人与电脑共存的年代。而下一代在长大成人之后，所面临的挑战，所需要的知识技能一定和我们现在有，非常大的区别。可以肯定的是，越是机械重复性的工作，就会越早地消亡，而留下来的，以及新出现的工作，一定是那些更具有，创造性的。

不说未来，只看现在，你就算去公司应聘做，个会计，老板问你会什么软件，你说我不用计算机，我会心算速算，哪个老板敢聘用呢？

最后，曾经在后台有读者问，过一个关于珠心算的问题，很有趣，其实很值得大家思考一下。他问：“如果珠心算那么牛，为什么老祖宗的账房先生，还要用算盘呢？”

因为，君子善假于物。人之所以比动物聪明，是因为我们知道如何，更好使用工具，并且发明了各种工具来替代和增强人，的体力或脑力工作。

所以老祖先使用，算盘而非心算，那我们呢？