培训界的“奇葩说”，让青年干部“秀”出真实力

测-学-战-辩-演，五步提升新晋管理者的，战斗值！...





本期导读：

在培训形式与学习内容之间搭，建起连接的桥梁，训战结合，促进学习内容转化，杭实集团培养了一支“有担当”“善执行”“保成效”的基层骨干队伍。

• 找痛点：调研+测评
• 配课程：企业与员工“双赢”
• 连队作战：让计划更具执行力
• 杭实“奇葩说”：促知识有效转化
• “成长汇报”情景剧：点燃、闪耀与传承

本文是2020年4月推送的第12篇干货，计2496字，阅读时间6分钟。

文 | 楼红娟    杭实集团人力资源部部长

汪顺唯    杭实集团人力资源培训岗

来源 | 《培训》杂志2020年3月刊

从源头细微处着手，深度调研测评、精准匹配课程、战训一体激发学习热情，让学员如“星火燎原”般快速成长与蔓延……

2019年，杭实集团开启了“星火计划”领导力培养项目（见图表1），帮助基层骨干人员实现向优秀新晋管理者的快速转型。初期，项目组采用多维度调研方式，通过问卷调查、面对面领导访谈等方式澄清，了项目目标；针对集团35周岁及，以下青年骨干人员、集团所属一级企业基层，骨干管理人员，二级企业中层管理人员进行了线上问卷，及电话访谈，基本摸清了人员现状。

接下来，聚焦目标人群，围绕业务本身与组织需求，借助心理测评工具（见图表2），对学员的领导风格、从属风格、影响风格、团队角色以及职业类型等进行综合评估。

最后，深挖个体优缺项、聚焦共性能力短板，找准问题、厘清原因、提出建议，帮助集团和产业公司识别，学员的能力现状与未来发展方向。

根据最后的测评，与反馈结果，项目组对标期望目标，挖掘出了青年人才待发展的能力项（见TIP），并据此输出了相对完善，的课程体系。

TIP：青年人才待发展能力项

• 自我管理维度中的弹性抗压、激情动力、目标导向三项，行为特质偏低，是管理者成长的集体瓶颈；
• 管理团队维度中的人际合作、说服影响、激励他人三项行为特质，得分偏低，存在较大提升的进步空间；
• 管理业务维度中的创意革新、引领变革、领导决策有待提升，作为引领发展的第一动力，需要给予特殊关注；

总体而言，基层青年干部作为新晋，管理者，在三项维度的，成长空间较大，需要给予培养和发展。

从测评内容和，企业需求出发，项目组以“目标牵引、修炼自我、影响他人、党史引领、不忘初心”20字培养方针为基础，精准匹配了4门外部课程（见图表3）。

课程以奋斗目标为牵引、以时间管理为辅助、以优秀标杆为驱动、以领导力学习为核心，通过案例研讨、分组演练、沙盘模拟以及场景还原，等方式，成功培养了学员修炼自身、领导他人、引领团队、创造佳绩的能力。

项目组精心安排的党史沙盘课，以“不忘初心、牢记使命”为主题，锤炼学员党性，进一步丰富学习内容。

同时，为充分利用好学员的，碎片化时间，项目组通过微信搭建起了“工作方法类、人性情商类”读书平台。

平台以测评，结果为指导方向、匹配相应学习内容，并寻找外部机构进行，图书解读，用打卡排名的方式进行，激励与监督，深受学员们的欢迎。

根据“721”法则，项目组设置了跨系统“连队作战”的团建活动来进行刻意练习、实践交流和自我总结，向系统单位优秀同伴学习，传承企业的宝贵实践经验和，优秀经营文化，以多维度的学习体验构建训战结合的生态系统，促进学习良性循环。

项目组将所有人员平均分为，6个小组，组员来自不同系统；每位组员需填写事先，发放的“发展计划表”，完成以后要在微信群中反馈自己，的计划与进展，配以专业老师，一对一指导练习，形成最终规范统一，的目标模板（见图表4）。

有了目标模板后，项目组随机抽取两个小组进行PK作战，由双方各挑选3名学员，阐述自己的个人发展计划，每人3分钟，其他组成员作为观众，以smart原则为依据进行，现场打分。同时，双方还可以通过提问来，挑战对方组，帮助其优化发展计划。

接下来，通过观众打分来一决高下。淘汰的一组将留在场上，抽取下一组进行PK，如此循环。

• 企业发展需要全面型人才还是专业型人才？
• 青年成才，自身能力与外部，机遇哪个更重要？
• 自我激励和外部激励哪个对员工的，工作积极性影响更大？
• ⋯⋯

为巩固知识、强化理解，项目组设计了辩论竞赛环节，而这样的辩题时常出现在“杭实奇葩说”辩论赛的现场。

以前期面授课程，内容重点作为辩题，让大家在准备、辩论过程中将所学内容，深刻理解并且产生思维碰撞，思辨互学、以赛促学，进一步促进学员知识的转化，与吸收。

开赛之前，学员每6人组成一支队伍，根据组内成员的特点集思广益，起一个队名，比如“齐天大圣”队、“火力全开”队、“雷厉风行”队等；接下来，项目组将辩题提前发给，各队，让大家收集辩论材料；辩论当天，各队辩手唇枪舌剑、金句频出，场下评委多方观察、认真考量，根据团队与个人的，评分标准（见图表5、6），决出最后胜负。

培训结束后，项目组对学员的学习，成果进行全景回顾，自编、自导、自演了一出“成长汇报”情景剧（见图表7）。将所学知识转化为“本能”，用自己的方式沉淀知识、增强记忆。

其中，在“星火闪耀”阶段，学员们脑洞大开、各显神通，将自我管理、团队管理、业务管理以及党性教育充分融入，到小品剧、穿越剧、大合唱等表演形式中，一起重温学习历程、回顾学习初心、盘点学习成果。

最后激动人心的“星火传承”环节，根据团队及个人的，优秀表现，评选出了“智多星”“守护星”“勤学星”和“群星闪耀奖”等奖项。

“志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也”。

“星火计划”的结束意味着学员管理征程，的新起点，他们将如“星火燎原”一般快速成长，为打造杭州最具综合实力，的投资集团的目标而不懈奋斗。本文来源于培训杂志（ID：trainingmagazine）。文章仅代表作者个人观点，不代表“培训杂志”立场。

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