就算不考试没分数，学习也不是盲盒

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来，趁着开学，一口气把很多家长关心的事情讲清楚

对于低年级没考试，小学阶段没分数这项减负举措，很多人一直有槽要吐比较典型的发言是这个：

很多群里都看到过对吧

这类话题一般有两个讨论方向

一个是反对派也就是之前打闷包，中考拆盲盒我们小时候都有小考，班级天天搞排名，不也是健康长大了吗？怎么这一代那么脆弱呢？连一个具体的分数具体的排名都没勇气面对，还谈什么心理素质建设呢？

把话题往这个方向引导，家长们肯定能聊得义愤填膺，别说家长，有些老师都觉得这样的评价体系过于敏感

一个是支持派少年儿童要呵护啊，要照顾心理健康啊，要破除唯分数论啊，要综合发展啊，也能说得头头是道，而且很符合导向煽情一点的话，还能让你回家抱着孩子哭

宝宝受苦了啊，宝宝健康平安就好啊

不知道有没有人意识到，其实，那张图片所讲述的，是一个相当外行的观点它既不值得支持，也不值得反对

它的因果关系不对2

且不说初中是计分的，我们可以先回答一个特别简单的问题：

不考试，就意味着不知道学习水平吗？

仔细想想？或者反过来问：

学习水平的唯一验证方式，只有考试吗？

反过来问可能就好回答多了，大家可能会七嘴八舌地说，验证方式可多了，在每一份作业的订正里，在上课的问答里，在笔记本里练习册上

你看着孩子作业本上密密麻麻都是叉，课本上画的都是小人，随便抽背两篇古文吭哧吭哧啥都说不出，哪怕学校从来不考试，考试从来不给分，你也清楚这孩子学习水平不咋滴

考试只是一个阶段性总结，去验证学习是否达到预期，它从来不是判断学习成果的唯一答案它也压根不是盲盒，盒子里的东西平时都一样一样摆出来了，你看得到也摸得着，只不过每过半年打个礼盒罢了

没考试，总有测验吧？没测验，总有练习卷吧？没练习卷，总有作业吧？上头有批改吧？有订正吧？

不考试，我就不知道他学的好不好其实是不可能的

判断上可能会有一点点麻烦，但肯定不能算盲

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唯一的盲点其实是排名臭小子只错了一道，但万一别人都对呢？臭小子错得不堪入目，但万一是卷子很难呢？

100分是A，90分是A，甚至于80分也是A，这个A的含金量到底有多高呢？

家长的心情也不是不能理解，但有一个特别简单的做法我觉得甚至不应该由我提醒：

去私下问老师啊

公开的排名确实是违反政策的，比如担心小孩子互相嘲讽，滋生骄傲自卑等不良情绪，但如果你私下问，老师，我孩子大概多少名，老师未必会义正辞严地拒绝

因为老师并不需要把其他孩子的排名告诉你，他只要说一个大致的位置就可以了

比如，中等偏上，前几名是有的，比较靠后了

你不就知道了？

这件事情的常见情况是：你不问，老师不会主动告诉你，不然显得不照顾孩子心理，万一你投诉呢；你要问，尤其是孩子去问，老师也没必要瞒着你，顺便还能鼓励你追求上进

这其实也是因材施教的一个方法没需要，不强求；有需要，就去问啊

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那些不考试不排名，确实是用来呵护孩子的有的孩子承受能力弱，评价体系也不应该那么单一，它肯定会让更多的孩子处在一个宽松能保持积极性的学习环境里

但它不可能宽松成盲盒

就像上班，哪怕我们没有月度考核表，员工的水平高低，老板也是知道的它就在一个个产品里，甚至一次次的对话中

他不会等到年终总结的时候才意识到哇，这个员工啥都不会

那么，其实，家长们也不会意识不到

别急着抱怨也别急着嘲讽那个仿佛值得担心的问题，并不存在

办法有的是点击阅读原文也可以哦

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