写在开学：所谓减法，往往是加法换了方向

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老读者可能知道，我每年有两篇命题作文一篇是当年的高考作文，另一篇就是写在开学

一篇给我孩子，给自己，也给大家的小文章

今年，我想和孩子聊聊减法和加法

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啊，臭小子，你肯定觉得接下来的这个学期，会遇到减法听到双减这个词，你们这帮家伙的脸上都有隐藏的笑意

哇，作业少了；哇，培训班没了

暑假的最后半个月，在培训机构的群里，你亲眼看着我们原定的秋季班从原计划改成备选计划，从备选计划改成落选计划，从落选计划改成躺平计划

那位我们很喜欢的老师，从信心满满到焦虑不安，再从焦虑不安到任由天命，这么大起大落的场景别说你没见过，我也没怎么见过

你一定会觉得此刻的人生充满了自由的空气原本略显拥挤的时间突然宽裕了起来，就像进入了一个家具都被搬走的房间：天啊，原来屋子并不逼仄，甚至可以做短跑冲刺

你知道我们谈不上鸡血，也从没真正禁止过看手机和打游戏

那么，这次，我就来说说减法背后的加法

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事实上，你压根讲不清双减的全称那我来提醒你：

第一个叫减轻义务教育阶段的作业负担，不是把作业清掉；第二个叫减轻校外培训负担，不是把培训停掉

你现在看到的停掉和减掉，无非是调整过程中的错觉罢了就像导航发现偏了航，提醒你掉个头，换条路，但远方依然有目的地，你还是得走下去

怎样的作业是负担？大家想来想去，答案是完成时间，例如不超过两小时但时间从来不是负担的最佳答案同样一份作业，有人半小时就能完成，有人磨磨蹭蹭要做一整晚后面那位同学的家长一直在投诉负担过重，以前大家会说这是孩子习惯不好，现在则可能是作业量有问题，那你猜猜，未来会发生什么事情？

我要是老师的话，会布置一批选做型作业：你愿意去完成，当然很好；你不肯去做，我也不会提醒面对这样的自由，你会怎么办？这样，我们先试试，去选择一个更自律的答案

怎样的培训是负担？大家想来想去，答案是学科和休息日回头想想，这很可能意味着非学科和工作日成为了大家争抢的时间有人琴棋书画，有人吹拉弹唱，有人在晚上九点才回到家，有人最后一节课请假往外赶

哪有什么真正的躺平，现在只有劝别人躺平，然后自己一片慌乱

我当然不至于慌乱但你还是得去练游泳，练口语，做练习，写随笔学科负担减少的背后，是评价体系的多元，而评价体系多元的背后，是需要学的东西更多

就像以前你只需要赛跑，但现在裁判说，赛跑不应该那么重要，你需要射箭骑马体操举重

那你就得都试试

这确实是减法，但也是加法

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其实学习哪有什么减法所谓减法，归根结底，只不过是改变加法的方向那个被清空的屋子，终究还是会摆上家具，才能让你舒舒服服地呆下去

哪怕家附近的培训机构人去楼空，我们也得知道，只有更丰富的知识，更强健的体魄，更宽广的视野，才能在未来让我们拥有更多的选择

学习从来不是丢人的事
学习从来不是轻松的事学习就是一天又一天的相加从来没有相减

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附

2020：致摇号一代

2019：在最讨厌的年纪到来之前

2018：我希望你有一个远大的理想，哪怕它看上去有些可笑

2017：请对知识保持一份好奇心

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