完美的翻译“激活”一本书

为什么我们能从原版书里感受到英文的美，却没法从中文绘本里感受到中文的美？中文作为我们每天使用的语言，她的美，她的重量，她的魔力，应该让人感受到。幸好，我们还有翻译大师。原创做不到的事情，我们的翻译大师做到了！...



我们读英文原版绘本，有一个重要的原因就是，很多原版绘本的语言朗朗上口，有韵律，语言本身非常美。爸爸妈妈就算不看图，光读一读都会感觉到英文是一种多么美的语言。

孩子天生就爱这样美的韵律感，可惜我们的原创绘本太少了。不光少，在语言上真正下功夫的还不多。有的是用非常“儿童化”的语言，读起来感觉很幼稚；还有的只能拿现成的民间童谣，比如《一园青菜成了精》。语言和图画都是原创，而且在语言上精雕细琢的绘本，真的不多。难道想要了解中文的韵律感，就只能从老童谣下手？老童谣就那么多，读完了就找不到新的可以读了。

捉急啊！

为什么我们能从原版书里感受到英文的美，却没法从中文绘本里感受到中文的美？中文作为我们每天使用的语言，她的美，她的重量，她的魔力，应该让人感受到。

幸好，我们还有翻译大师。

原创做不到的事情，我们的翻译大师做到了！



《科学童话》，这本书的语言到底有多美？我相信原作者要是懂中文，都会跪地膜拜。



献给你？献给他？

一、二、六七八，

到底给谁才最佳？

哇！连这里都能做文章，多有韵律感的一首打油诗，孩子听了哈哈大笑。



星期一，老师不是达·芬奇，

星期二，老师不是拉斐尔，

星期三，牛顿老师不爬山。

牛顿老师说：“各位同学看着我，竖起耳朵，什么声音都别放过，开花结果，听听里面有什么？”

星期四，我听到诗！

春蚕丝，不能吃，明月光，地上霜，样样东西都有诗在唱。

牛顿不姓牛，杰克煮仙豆，我被下了“科学魔咒”！这翻译！简直就是神来之笔。

尤其是星期四的那首诗：“春蚕丝，不能吃，明月光，地上霜，样样东西都有诗在唱。”没有听过这些古诗的孩子，能感受到韵律；而听过这些古诗的孩子，马上就能心领神会。

“春蚕丝，不能吃”：

哪里有春蚕？哪里有诗？

李商隐《无题》：

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"明月光，地上霜":

路人皆知的诗，李白《静夜思》：

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这两段翻译一定是译者自己想出来的，和英文原文没有关系。既然原文是为了韵，那么翻译也要为了韵，而不是为了译出原文的句子。

什么叫语言大师，这才是语言大师！



善哉、善哉、进化论。

西方红，太阳沉，英国出了个达尔文。

他是人，不是神，搞出著名进化论，创造一门大学问。

善哉、善哉、进化论。

说你妈妈猴子脸，说你爷爷像人猿，

不是要你难看，是说人怎么进化到今天。

千年，万年，慢慢变，

猴子、猩猩都和我们同祖先。

开头的两个“善哉、善哉”，我相信原文里面应该就是两个语气词，译者没有像通常的译法那样，根据音译，而是用了我们中国传统的语气词代替，这样一来，神韵立现。

“西方红，太阳沉”，对应我们熟知的“东方红，太阳升”，既能对韵，又充满了幽默感！

什么叫语言大师，这才是语言大师！



神仙、老虎、狗，

病毒有没有？

一三、五七、九，

病毒在里头。

病毒找上你，

赖着说不走。

神仙、老虎、狗，

谁来——救救我！

又一首打油诗。

“神仙、老虎、狗”，对应“一三、五七、九”，我相信英文原文肯定不是God,Tiger,Dog和One Three,Five Seven,Nine,这肯定是译者的又一神技能。不要小看打油诗，打油诗对孩子有着无穷的吸引力。

什么叫语言大师，这才是语言大师！

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