故宫教科书等待

那些美好，终将不负等待

本周一开始，小编的朋友圈先后被两件事情霸屏，戏剧性一般的指向两种论调，倒像是刻意为之。一件是腾讯X故宫博物院...

本周一开始，小编的朋友圈先后被两件事情霸屏，戏剧性一般的指向两种论调，倒像是刻意为之。一件是腾讯X故宫博物院的“老朱rap版H5——穿越故宫”（姑且这么称呼吧），一件是某UE总监的国际体验设计大会PPT。

“穿越故宫”的魔性和传播自不用我再赘述，朱帝的风卷还没结束，承接的后宫娘娘篇已经长江后浪推前浪一般的扑过来，古典雅集与现代二次元，半日宫游与即时VR，虽然并没有半毛钱关系，却看起来毫不违和。（小小欣赏一下）

姑苏城外寒山寺,夜半钟声画新番。

但愿人长久，千里共 VR 。

在说说另一PPT事件，在诸多看客们纷纷吐槽着“被坑”，摘录着现场语录时，小编总腹黑的觉着这倒很像是跟现在传播现象的示威——大张旗鼓的告诉你，这个社会，美可以不要！

而这，也正是今天让辛劳了一天的我一定要再唠叨唠叨的原因，这个社会，美，真的已经不重要了吗？老工业基地的东北，每天在街上走着放眼望去，各种秀着下限的广告一波接一波，而浮躁的人心间也慢慢的接受了这种只要功绩不要皮囊的现象，自嗨式的嘲弄和分不出甲乙丙的网红脸越来越多，匠心和沉淀好像要消失殆尽。好在在这沉闷的夏之七月，因着一些人一些事，刮过了阵阵的清风。

台湾一群年轻人，用着一股子韧劲，做了一件事——它们改变了国小五年级的教科书，事情的起因自然是源于对美的热爱，一群被美学细胞感染的年轻人觉得现在的教科书真的太丑了，孩子们也都不愿意去学，他们就决定用自己的所学去改造一本美的书，项目的开展自然不会顺利，很多人都不看好，觉得没有用，是浪费时间，好在这群年轻人有着信心和共识，放手一搏，也好在，在募资平台上，有着慧眼识珠的人，帮着这群青年，造出了这第一本具有美学教育的教科书。

▲小学五上第五课〈火星人，你好吗〉改造后前后对比。

▲第4课，尝试透过画面的隐喻与超现实的构图，传递诗作的氛围。

▲互动式教育，让小朋友在老师的带领下，猜猜看这些是什么动物的尾巴？

贴的几张图，自然是为了让你们说，哇，真的好棒，但更重要的是，美的教科书，真的没有用吗？孩子们在年幼时的感知力和创造力是最强的，生动而美的形式不单单更容易吸引他们的注意力增进学习的兴趣，更重要的，过程中对潜能的激发，对创造力的开启，往往才是让人生不那么枯燥的起源，心灵的休憩之地，在有那么一刻你累了乏了的时候，往往才是舍不得撒开手的本源吧。

而明天，对于很多追着爱着一个“故事”的人来说，也是一个重要的日子，十二年的等待，无数次的跳票和承诺，每年的最高呼声和万年神坑吐槽，终将迎来绽放时刻。《大鱼·海棠》在2016年的7月8日，真的再也不跳票了！

第一次知道这个故事是在大学毕业前夕，一个短片在网站上不断传开，而那个时候，国内的各种动画电影也都还基本停滞在或是大眼装萌，或是仿日成风的状况下，《大鱼·海棠》的美和对中国古文化的渲染确是璞玉一般的，房梁间的细致，雨水中的灵动，一时间抓住了多少人的眼球，而后6年里的擦肩而过，或许在今天，它的技术早已不是最精良的，故事也已成为旧事，但这若干年中的等待和不曾放弃的执念，早已经让它在我们心中生根。