仰望星空找希望，脚踏实地在课堂

进入初秋，天气顿时凉爽了许多，丝丝的小风吹着，好惬意！我静静地坐在电脑前回想...

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入初秋，天气顿时凉爽了许多，丝丝的小风吹着，好惬意！我静静地坐在电脑前回想着今天房院长的培训讲座，感受着今天的获与惑……

上午房院长主要给我们讲了学校发展的六大方面，它包括一是文化，两个标准，三个带动，四个认识，五个抓手，六大关系。房院长时而是结合当前时政、时而结合教学实例、时而结合我校学情，连续三个小时，一直滔滔不绝有趣有序地讲着，完全没有休息时间，他的口才和思维的缜密着实让人佩服感叹！

同时让人佩服的还有他的敬业精神。这个厚道实在的山东人在中午吃饭时间依然不休息，组织了十位学校骨干老师，和我校领导一起一边吃着盒饭一边交流并布置今后骨干教师的工作。

下午的第一项是我校课改骨干教师答辩成长会。第一批骨干教师是十个人，房院长要求每个人陈述五分钟，陈述内容要包括自我介绍，本人的优势和缺点，以及自己的困惑。每个人陈述前还要先解答自己上一位老师提出的困惑。重点考察我们的倾听能力，思考应变及换位能力，让我们找到遇到问题不求别人靠自己的思维。

我也有幸作为骨干教师在这一环节中发了言。我的上一位老师是一位年轻的英语老师，他今年还担任了新初一的班主任。他的困惑是：一，如何处理家长和老师的关系，家长群里经常会有人对学校的状况提出质疑和批评，有人发动就会有人起哄，作为班主任对此类事情很头疼，既要解释又要安抚，遇到麻烦家长的不友好言语甚是尴尬，如何处理？二，如何将活跃的课堂气氛和学生对知识的掌握合理的结合，形成充满乐趣的高效课堂，多种教学手段怎么能在有限的40分钟里实施，如何能在短时间内让学生尽快掌握小组学习方法？

我着重回答了他的第一个问题。我给他两条建议，一是讲规矩，建群初始先告诉家长，这个群是老师反映学生在校动态的群，过多的聊天会覆盖老师所说的内容，让后上来的家长不能及时了解情况。另外家长群是公共场合，是传播正能量的地方，有个人问题尽量私聊。第二个建议是讲融通，在观察一段时间后，班主任要找到一两位明事理素质高的家长，让他们担任家委会成员，多与他们沟通，让他们常在群里发言，讲一些彼此理解彼此信任彼此尊重的话，让家长群里充满阳光充满正能量，那样就好管理了。

我作为一名四十多岁的语文教师，我的优势是孩子大了家务少了，可以全情投入。另外，这个年龄家长比较信任，也比较能镇住学生；缺点就是和学生代沟大，对学生的兴趣点不能完全理解。我的困惑来自两个方面：一，初三面临中考，为了让学生能多得分，我们告诉学生答题技巧，甚至将阅读理解题都公式化，让孩子套答案。虽然分数暂时提高了，但是我常常反思，这样的教育我们又教会了孩子什么？不是在教孩子不求甚解找捷径投机取巧爱偷懒吗？可是要让他们真正靠阅读量提成绩却又需要大量的时间，还不一定能在考试中显现出来效果，实在是风险太大！那么，读还是不读？值不值得消耗那么多时间精力去读？一直困惑着我。二，我比较了解四十岁以上的教师心理，他们愿意成长，但不想有太多压力。工作压力大、制度严、付出精力多，身体就会吃不消，即使在经济上有所补给也觉得犯不着！骨子里又要强，又不得不给年轻人作出表率，所以只好硬着头皮干，可是内心的幸福指数却越来越低，如何调节？

房院长根据以上问题不吝赐教，他讲年龄不是问题，主要看心境，让自己的心年轻化，无论从哪个角度看都有好处。在学生阅读方面要加强自由阅读点燃兴趣，主题阅读深度分享，经典阅读戏剧展演，以读促写，写读结合，并具体讲了一些关于如何进行课堂阅读与当堂写作当堂成文的教学方法，他的指导让我受益匪浅。

时间飞逝，答辩的一个半小时很快过去，接下来房院长又拿出两个小时时间详实地讲了有关课堂深度建模的内容。他依然是精力充沛讲话富有逻辑，依然是一刻也不休息娓娓道来，他的学识、他要把课改进行到底的坚定信念和他对教育领域的深入研究，彻彻底底地征服了我征服了所有的老师。