教师平板学生

初中英语教学之PAD使用初探

利用信息技术手段打造计算机辅助教学平台已成为各地校本资源的重要平台，在这里学生的整体理解感知变得更加丰富。而...

利用信息技术手段打造计算机辅助教学平台已成为各地校本资源的重要平台，在这里学生的整体理解感知变得更加丰富。而当下PAD平板的广泛运用，则使得教师的教和学生的学不再枯燥乏味，让英语教学变得如虎添翼，无论课前、课上还是课后，教师和学生在使用和互动的过程中都会探索到属于自己的一套信息素材，既深化了学生们的感知，又简化了教师许多冗杂的教学步骤。总之，PAD平板教学不仅能使得学生发现更为有趣的学习内容，还能够让孩子们在主动尝试运用的过程中增强自己学习的信心和动力。

下面我以目前新初一所使用的平板为例，与大家分享一下英语教学中所能够应用到的一些实用的应用、方法和技巧。

一课前预习更加心中有数

学生在连接上服务器登陆自己的账号进入班级后，即可在学习新内容之前，直接通过PAD平板首页上的电子课本进入所要学习的单元（如下图箭头处）进行相应的点读和跟读。电子课本的功能非常强大，教师在课前或者早读的领读就可以通过左下角更多中的目录来搜索定位到课本后面的生词表进行自动的发音和跟读。既方便了教师的新词领读工作，又能对部分学生起到纠音的作用，可谓一举两得。

其次，教师还可以将第二天将要讲授的新内容制成微视频（右图左下录制）发布到班级空间的微课里供学生在家观摩学习，学生进入自己的班级空间点击观看就能将明日课上的主要知识点掌握，提前预习，做到心中有数，在第二天课上更有针对性的去听课学习。

二课上互动更加生动、有趣、高效

在课上，电子课本和课件之间的切换变得更加快捷，一是电子课本上的点读功能在课上完全可以充当听力材料，二是原本需要教师拷在优盘中的课件可以直接在平板上播放。但需要说明的是，屏幕左侧的一些常用功能并非摆设，它们可以辅助教师在某些课型上发挥自己的功能。例如，平板左侧的白板功能（同首页上电子白板）是替代了因投影幕布占取了黑板而可能导致的板书空间不足的补充，教师可以直接在上面进行板书，所有的内容都会实时同屏到幕布上；下面的相机（同首页拍照讲解）也是非常实用的功能，教师在学生完成课本习题或者对某一同学的写作及试卷进行全班的分享时，点击该图标即可对相应的材料进行拍照，然后选取进行讲解，放大、标注等功能也会随之出现；画笔功能在课本和课件中的相应知识点都可以进行及时的标注和说明；接下来的互动功能则包含了提问、投票、抢答、随机等几个比较方便师生课上互动的功能。例如，在试卷讲评课中，选择题的分布情况上可以利用投票功能进行直观的展示和说明。抢答功能则能在很大程度上调动学生的积极性，教师布置完题目发布后即可挑选屏幕上提交速度较快的同学进行分享展示。需要注意的是，提问、投票等的完成都需要教师提前选择、发布好习题，或者提前截好要发布的图片存入草稿箱以节省时间，从而更好的提升课堂效率。

另外，在实际应用中教师可以利用屏幕右侧的小动物图标进行锁屏和解锁，以杜绝非平板使用时间个别学生摆弄平板而造成注意力不集中的情况发生。

三课后作业批改和复习检测更加机动、灵活、简便

学生在课后需要及时复习巩固的部分例如听读、知识点复习和写作等环节的批改也都可以通过PAD平板上一些应用来实现。

点击平板上的作业平台图标，进入布置作业(如上图)，即可选择答题卡出题（教师自主拍照上传题目，并确定题型、数量、分值和答案等具体信息最终制成试题发布上传；或者选择从题库出题，利用平板里已有的资源进行相应题目的选取来发布；朗读作业则是针对学生学习英语的又一“利器”，教师可以将朗读材料的文本复制粘贴至此，发布后平板会自动将其生成音频供学生朗读，或者选择已有教材皆可布置朗读作业来锻炼、提升学生的听读能力。除此以外，我们还利用了几个能够促进学生英语单词学习和听读学习的软件如百词斩、英语魔方秀等软件来提高学生英语学习的兴趣。

同时，简单的作业诸如选择题型完全可以由平板自己完成，在最近的一次测验中，我就利用PAD中的答题卡出题功能将试卷中的选择题快速的整理出来，学生只要在考试结束前将老师上传的题目照片按照编好的顺序做出选择即可，方便、高效。一些配练、试卷或者课本上的完成句子或者书面表达等需要教师手批的部分也完全可以拍照上传，孩子们完成题目或作业后直接拍照提交。这样，一些书写部分的作业直接省去了上交作业本的麻烦，教师也无需一本本的手批，取而代之的是一个PAD平板即可批阅、赋分。

以上是我自开学拿到PAD平板以来的一点使用心得，其中的简陋之处还请大家见谅，希望这些实用技巧和在英语教学中的应用能够给予正在使用或者将要使用的老师、同学们一点帮助，智慧教室平板使用的路途还很长，其中的奥秘还需要我们在使用的过程当中不断地总结、梳理，希望大家一同努力，让平板真正成为辅助孩子们学习、教师教学的“利器”。