语文农村差距

高考语文加到180分，将会加剧教育不公

关于高考语文加到180分的事，现在又不提了，至于以后是不是会增加分值，还未可知。不过有一点想...

关于高考语文加到180分的事，现在又不提了，至于以后是不是会增加分值，还未可知。

不过有一点想法，不知对不对：语文分加到180分，教育的贫富差距会进一步扩大。

大概在2011年前后，中国教育的贫富差距问题引发了空前关注，主要导火索是农村学生进入名校比例持续大幅下滑的数据被媒体披露。近年来录取比例略有好转，但依然差距巨大。

一般认为原因主要有以下几个方面：1.高校毕业生就业难，农村学生更倾向于打工；2.教育资源分配不均，使农村从幼儿园到中学，在师资、设施、管理水平等方面明显弱于城市学校；3.自主招生比例越来越高，而在自主招生方面，农村学生无法与城市学生竞争；4.补课的成本越来越高，农村承担不起，也缺少机会。5.城市进程加快，农村各种人才向城市集中，加剧了农村的边缘化，农村教育与学习环境越来越恶劣。

但实际上大家没有关注到，所谓差距，更突出的是语言学科。

在教育条件有巨大差异的年头，农村学生只要足够刻苦勤奋，往往在数理化科目的表现与城市并无差异。

但语文却不会。

语文的学习需要大量“原始积累”，词语的丰富度，对语言的敏感度，语言的规范、简明、得体的体会，语文思维方式的培养，等等，都需要长时间的模仿和学习。

在这一点上，显然低收入低文化家庭的孩子已经输在了起跑线上。

而且这种缺陷后来很难弥补，差距还会越来越大，因为早期积累的“知识的底子”会使人以后的阅读、表达能力呈裂变式增长，这方面能力的圈子会越画越大。

尤其是农村孩子阅读与写作兴趣的培养，错过了好的时机，很难培养起来。

以前，高考语文的分数差距不大，也就是说区分度小，所以农村孩子在语文方面的缺陷并未引起重视。如果高考语文分值调整到180分，加之近年来高考语文区分度在不断变大，语文学科的差距会表现更加明显，使低收入家庭孩子更没有竞争优势，雪上加霜。

美国有个研究称，穷人孩子和富人孩子差距主要在假期，一方面富人孩子假期在补课，另一方面富人孩子家庭氛围的影响更正向。中国大概也是如此。

在英语方面，农村学生和城市学生的差距似乎更大。同样道理，如果英语分数能降到100分，也许有助于促进教育公平。

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