别不信！这些简单的知识你还真不会教！
会做不代表会教！...
“你太笨了！怎么7+8等于几你都能算错？”， “这个妈妈跟你说了好多遍，为什么还不会，是不是之前没有认真听？”
我那时还是一名数学老师，课后会和家长聊聊天，豆豆妈遇到的问题是很多家长的烦恼，那真的是豆豆不聪明么？还是说简单的知识其实没那么好教？
别急，先听我讲一个故事。
去年过年时，我表姐带着5岁的小玥来家里做客，表姐一见到我，就激动地说，小妹你知道么，现在小玥已经会数数了，100以内的数也能读出来呢！
我一听，心里咯噔一下，这对5岁的孩子来说是不是有些太超前了。
这心里的话总不好直接讲出来，便想起来之前带学前班时，给孩子们出的一道题。
晶晶不假思索地说，姨妈肯定是第二行啊，你看第二行那么长！表姐愣了一下后，快步走到孩子身边，压低声音说，“你再仔细看看”。晶晶还是坚持自己的答案，认为是第二行。
表姐有些尴尬，也有些不明白。她说，我明明教会我们家小玥数数了，可是她怎么遇到这道题就搞不明白了？
为什么会数数，但题目做不对？
我走到身边安慰她说，其实我也是在接触儿童教育时，才了解到一个道理，越简单的知识越难教。为什么小玥会做错？是她笨么，不是。是因为你不了解她。5岁左右，正是孩子从具象思维到抽象思维的重要过渡期，她可以记住这些具象的数字，她也可以学会数数，但她还不知道多少和数数之间有什么关系，她只凭着具象的长短来理解多少，自然题目就做错了。
蒙台梭利，在《童年的秘密》中也写道，如果大人对于孩子的双手没有正确的认知，又如何能够让孩子很好地在实践中得到练习。我们不能就一定认为大人是自私的，还可能是另一种情况，就是大人忽视了孩子的思维，仅仅是依靠自己的想法去做事。
所以如果家长没有对孩子的思维有深刻的认识和了解，那么在教授孩子知识时，便会常常出现“大眼瞪小眼”的尴尬场景。
而特别注意的是，在幼小过渡期，有很多家长都会提前给孩子教些知识，并且以孩子掌握内容的多和快来作为标准，忽略了孩子思维发展的特点。
同时因为学前知识的遥远和家长本身教授能力的限制，家长往往不能正确认识到孩子的实际掌握情况，从长期来看，对孩子思维的发展是不利的。
这些对我们而言是简单的知识，对孩子来说并不简单，就像我们可以轻松举起20斤的物体，但对于孩子来说却很难。不要认为简单的知识就好教，就是不以成人的节奏要求孩子的第一步。
孩子成长的过程，也是爸爸妈妈成长的过程，你在教孩子知识时，遇到了哪些你以为简单但孩子却很难理解的问题，欢迎在这篇文章下分享，也可以加入纳米盒幼小衔接交流群，和专家老师、学前爸妈一起交流分享哦！
长按识别下方二维码
点击下方“阅读原文”下载app
关注 微文阅读推荐
微信扫一扫关注公众号
