用中国功夫讲语文

周一贯先生做了一个题为《语文新教材：弘扬中国精神，呼唤中国功夫》的报告，细细听了，很有收获。...

——听周一贯先生讲语文新教材

周一贯先生做了一个题为《语文新教材：弘扬中国精神，呼唤中国功夫》的报告，细细听了，很有收获。

识字为先

先生认可“识字为先”。认为这是对汉语文教学“中国功夫”具有时代特征的传承和发扬。我们的文字不是拼音文字，让小朋友在还没有识字的时候就被枯燥的“aoe”大伤元气，实在是有些不划算。拼音只是学习文字的一种工具，安排置后是对的。如果再安排晚几个单元，让孩子有一定的识字量之后再学，可能效果会更好。

诵读积累

先生认可“诵读积累”。学习书面语言，离不开每个人按照自己的诵读速度去体味，读出自己的领悟和意趣。新版部编教材增加了“快乐读书吧”，“和大人一起读”两个栏目，把儿童阅读从课内到课外，从校园到家庭，作了整体性的联动。想来阅读的效果也会更好。

皈依生活

先生认可“皈依生活”。生活是生命发展的成长轨迹。部编教材很好的皈依了儿童的生活场景。“我是中国人”，这是“归属认同”；“我是小学生了”，这是“角色认同”；“我爱学语文”，是“情感认同”。一个能找到认同感的孩子，他的上学生活一定是生动而有意蕴的。先生在讲解对新教材的理解时，还对国家颁布的核心素养进行了阐释。他铿锵有力的说着，也要求年轻的老师们能像他那样把国家的育人目标烂熟于心。

先生说：教材变了，我们不能依着习惯思路，只考虑去适应它，执行它；更重要的还在于先要去理解它，研究它。

怎么理解和研究？就是要明白国家需要什么样的人才，我们应该怎样去培养。

四十多分钟，先生不用稿子，一直站着宣讲。他的精力和斗志，哪里看得出是八十多岁的人啦！我的心里充满了崇敬。我记住了他的话：用中国功夫讲语文，培养堂堂正正的中国人。

最后祝愿：先生不老，小语长青！

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图文编辑：姚付利△微信号：yao_fuli

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