【现代教育盛典】2016年现代教育盛典20家优秀人文校园之太原市小店区师范街小学

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人文校园就是学校要处处体现“以人为本”的办学理念，处处体现出“人文精神”的校园文化。人文校园包括整齐的环境、现代的教育理念、主体意识和创新意识。所谓人文，是指人类社会的各种文化现象，尤其指人类文化中的先进的、科学的、健康的部分，其核心是价值观及其规范。它集中体现在重视人、尊重人、关心人、爱护人。简言之，人文即重视人的文化。

建设人文校园，就是要为师生创设一个优美的自然环境、一个舒适的生活环境、一个健康的心理环境和一个勤奋的教与学的环境，在这样的环境里，每一位师生都能得到尊重、激励和发展。

人文校园建设应基于学校自身实际，彰显个性特色和文化底蕴。人文校园建设的核心是学校的精神文化建设，一所学校的校长、教师、学生在不断的更换，但学校的精神却可以永恒，超越了知识的传授、能力的培养，体现的是严谨治学、人文关怀、审美情趣、创新意识等方面价值取向。这种人文精神，是学校师生共同追求的价值观念及行为规范，是学校基于历史传统和文化底蕴而形成的独特的、有个性的学校精神。因此，越来越多的学校注重人文校园的建设。

为此，《现代教育周刊》编辑部筛选出20家优秀人文校园，在此逐一展示。


太原市小店区师范街小学——

灵性教育彰显学生个性

关键词：个性开发太原市小店区师范街小学的灵性教育以“启迪学生灵性，发展学生个性”为追求，着力培养会学习、善交际、明道理、学创造、乐于求知、主动发展的学生。学校通过各种德育活动培养学生良好品德，并专门编写校本教材把学生的灵性发展引入善的渠道；通过创建自主学习的课堂教学模式，还学生以灵性和活力；通过开展丰富多彩的社团文化活动，提升学生素养，涵养心灵；开设了《剪纸艺术》校本课程，帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，启迪智慧；通过组织教师开展各类课改专题研究与培训，培养智慧型教师在细微处启迪学生心灵；学校在上级的大力支持下，对学校进行了文化建设，赋墙壁、砖壁以生命，让墙壁“说话”以陶冶学生的情操，让传统文化之精髓深深扎根于师生心中，让师生灵性在校园里展现，让师生人格在校园里升华。

（通讯员：刘杰）

责编：贾婷茹

来源/现代教育报·科教传媒



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