志愿报不报考师范？从业改革新政下，还直接发教师证，去否？...

师范类院校和专业为啥缺少男生报考？甚至女生也不愿意报考。说到师范类院校和专业，可能是广大城区家庭出身的孩子不乐意报考的专业之一，其中尤其以男性考生不愿意报考为主。



近年来，广大师范类院校男女比例1：7，连代表国内最高水平的2所师范学



院也被民间戏称为“积水潭女子师专”、"普陀师专"。

越来越多的幼儿园、中、小学一线教师群体性别比例男：女达到1：9，甚至有人开玩笑说除了保安和校长、体育老师是男的，其他老师都是女的。这又是为什么呢？



教师行业工资分基础工资、岗位津贴、绩效工资等，没有什么福利性工次。中小学教师中，目前最高职称是中学高级，又称副高（正高还在试点之中）。然后是中级职称，包括中学一级、小学高级，工资基本一致。再往下是初级职称，包含中学二级、三级，小学一级至三级。一般本科毕业生毕业一年后即可转为中学二级。级差一般不大，但副高与中级职称的差距比较大，达三百元以上。现在的中学高级（副高）职称内又分七、八、九级，每级相差一百元；类似地，中级职称内又分三级，每级相差50元。

教师的待遇问题，可能是广大家长与考生最最最关心的事情，下面也转过来一篇报道：

《教师这个职业的三大真相：薪酬与付出不成正比？》

“弟子事师，敬同于父”，教师节之际，完美君与大家聊聊教师这个职业。据统计，中国教职工人数已高达千万级别，受人尊重、薪酬高、假期长，这也许是大众对于教师这个职业的认知。

但很多教师却表示这个职业并不如看起来这么美好，还记得15年那封最有情怀的教师辞职信吗？教师职业美不美好，在不同人眼里有不同的答案。今天就带着大家来看看教师这个职业的三大“真相”！

真相一：男女比例失衡，学历要求较高

在众多诸如《最适合女生的十大专业》、《女生最多的十大专业》之类的专业排行榜中，师范类、教育学类等教师对口专业总是能以其极高的女生比例位列前三。查询了一些具体的教育类专业，数据显示，语文教育专业的女生占了总人数的80%，而学前教育的女生比例占了88%之多，在教育学专业中，只有体育教育的男生比例超过了女生比例。

一则摘自北京四中房山分校的教师招聘：2016年继续向全社会公开招聘各学科优秀教师（包括初高中有工作经验的在职在编优秀教师、高校硕士研究生以上学历应届毕业生等38人，学科有语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、心理、信息技术、音乐、体育、美术等）。

成都又是什么情况呢：据身边教育行业人士亲身亲历反应，主城区三环内的小学招聘都是要求名校研究生以上学历。据悉成都某锦X小学招聘一名编内教师，报名人数为600多人，经历笔试、面试、试讲后最终一名对外经济贸易大学的形象较好的英语系专八女研究生成功入围。

如果说夸张的男女比例已经吓退了很大一部分想要在工作的同时找到人生伴侣的女同胞们的话，较高的学历要求势必又会吓退一部分以为师范专业好就业的考生。

在查看了一些学校的教师招聘要求后，我们发现绝大多数学校都要求本科及以上学历，其中有一部分中学只招收研究生及以上学历的毕业生。完美志愿独家大数据也验证了这一点：教师职业从业人员学历高于72%其他职业，65%学历要求在本科及以上，不少学校要求名校研究生以上。

真相二：薪酬与付出不成正比

在各种招聘和就业端渠道反馈回来的消息来看，薪酬方面仅华东师范大学和北京师范大学跻身前百强。然而，这两所大学的薪酬较高的很大一部分原因是地理优势：上海和北京、广东的薪酬水平本身就高于其他城市。笔者的朋友在广东白云机场附近任高中教师，基本上月薪1万左右。但在高物价高房价等高生活成本的北上广，1万的月薪又能达到有哪种尊严的生活品质呢？而非重点院校的薪酬就低得多了，而在广大的中西部地区，不少30年以上教龄的高级教师的薪酬为月3000元左右。对，你没看错就是3000元左右，有人会说还有绩效呢？好吧，在成都所有的收入算完，中小学教师普遍薪酬年5-6万，是不是远远低于你那些高考时选择其他专业的同学啊？有木有？



由此看来，那些认为教师收入高的人们是时候需要更改一下观点了。

真相三：工作时间长，心理压力大

大众对教师职业的误解除了薪酬高之外，还有假期长（你们有3个月的假期啊！）。许多教师看到这个评价后都是愤愤不平。我们通过对身边一线中小学老师的调查，发现大多数老师每天都要五六点就要起床，七点钟就要到学校准备早读。白天除了给学生上课之外还要开会、写报告、批改作业；晚上除了要看管晚自习之外，还要备课、出试卷、与学生家长沟通等等。

他们的工作时间不能简单的以一天8小时来计算，而是早6到晚11点来算的(初中高中均有早晚自习）。可以说除了睡觉之外，教师的其余时间都奉献给了工作。即便是在寒暑假期间，许多老师也要出题、备课、了解学生动态、与学生家长保持沟通，甚至课外还要辅导学生学习，参加各种各样的提高培训，并不如外人所想的那样轻松。除了工作时间长之外，教师的心理和精神压力也十分之大。尤其是对于高三教师来说，高考的担子不仅仅是压在学生身上，更是压在老师的身上。据调查，仅有5.1%的教师表明没有工作压力；87.6%的教师认为教师要承担的责任太多、工作负荷太大。

综上所述，教师这个行业并不是大家想象中那样受人尊重、薪酬高、假期长。除了想要呼吁大家尊重教师这个职业之外，还想提醒广大考生和家长，在填报志愿时不要盲目跟风选择师范类院校或者教育类专业，而要在认真评估自身性格、抗压能力以及责任感后再做选择。先来看最近的一篇新闻：

《教育部官员：中国现有的181所师范院校一律不更名、不脱帽》

中新网北京1月15日消息，“十三五期间，中国现有的181所师范院校一律不更名、不脱帽，聚焦教师培养主业，教育部党组已经通过这个意见。”教育部教师工作司司长王定华1月15日在北京表示，要强调教师的基本功，强调教师的专业性，吸引更高水平的年轻人从教。
中国教育学会教师专业发展研究中心今日在北京成立。王定华在成立大会上作了主旨报告。他说，教育部已经准备从2017年开始对师范专业进行专业认证，一律中央财政出钱，不收取被认证单位一分钱。认证优良的可以颁发教师资格证；认证一般的毕业生，要参加教师资格考试；认证较差的取消举办师范专业的资格。




王定华说，要继续实施卓越教师培养计划，扩大教育硕士招生规模，培养高层次的中小学中职学校老师。同时要完善教师校长培训体系，落实每五年一个周期360学时的培训，这也是继续注册教师资格证的一个必要条件。
如何吸引一流人才从教？王定华表示，首先要健全教师工资保障的长效机制，确保教师工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，对乡村教师发放生活补贴，为乡村教师在城镇购买住房提供优惠等。
此外，还要提升教师社会地位。要重点奖励在教学一线作出突出贡献的优秀教师，维护教师合法权益。培养造就一支高素质的学校管理队伍，不能为了解决级别和待遇担任学校领导，鼓励在实践中大胆创新，造就一批优秀中小学校长。
对于目前中小学女老师多、扎堆生二孩的情况，王定华希望各地能建立一些动态编制解决这一问题。同时他强调，不能为此照顾男老师，对男老师招聘予以优惠。
对于大家关心的职称制度如何改革，王定华表示，十三五期间要全面推开中小学教师职称制度改革，在中小学设置正高级教师职称，首批教授级别的正高级教师占总数的万分之二点五。同时，要改进对教师的考核评价，克服唯学历、唯职称、唯论文的倾向，引导广大教师潜心教书育人。
王定华说，还要加大对教师的宣传，不扔催泪弹，不演悲情戏，不是生了重病、缺胳膊断腿、进了八宝山才表扬。要让年轻人对教师职业跃跃欲试，家长愿意鼓励子女从事教育工作，才有助于吸引一流人才从教。


认证优良的可以颁发教师资格证,可以预见的是那6大部属师范肯定是属于认证优良的院校，就读这6所的学子都直接发教师证，去否？

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