【课堂】《伶官传序》仿写作业

学欧阳修的《伶官传序》之后学生的仿写作业。...

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！

及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

——欧阳修《伶官传序》

欧阳修的《伶官传序》这段话可以作为考场议论文典范：融记叙于强烈的议论抒情性的句子里，简洁，有文采，对比突出，酣畅淋漓。针对叙事进行有针对性的议论，有引用，有观点，说服力强。所以让学生进行仿写，摘录几段：方暴徒踏尸屠城，硝烟四起，弃良知于四野，视人性如尘埃。四境之内，人心惶惶，刀尖凉意凝血紫，寒气如霜。何其暴哉！何谈善矣！

然不夜城内，万家灯火，长街如昼，流离者，失所者，悉得一夕安寝。围炉把酒，暖意融融，感善念之尚存。

嗟乎！是谓不可以君子之心，度小人之腹；然亦不可以小人之举手，掩君子之微芒。宗教、政治之属，盖人事不可抗；而坦诚相待，举手投足之劳，人人可为。人性之大勇，可以治暴；人心之善念，可以燎原。

——2.1周雪晴

巴黎暴恐，信手拈来，关注时事，关注人心善念善举。不因一时恐怖而丧失了信念，依旧眼见温暖，心存希望。方曹操破袁绍，平北方，扫清六合，席卷八荒，挥百万雄师南下。点名将，练精兵，筑高台，有君临天下之势。闻庞统求见，躬自出营，摆酒设宴，以上宾之礼相待。而后虽有败绩，然精英盈门，天下归心，可谓真豪杰也！

及刘备倚东吴之兵，仗周郎之才，借孔明之风，稍挫魏兵，偶得弹丸之地。凤雏请见，则召其徙数里风雪营路，而自坐方寸之台，委以区区邑长。而后未尝不胜，然蜀中无将，诸葛无谋，实乃伪英雄也！

凡成大事者，必先有英雄之器，而后以英雄之能征天下。《书》曰：满招损，谦受益。心能容千军者，方可统千军；胸可纳万国者，方可治万国。观古今之大成者，皆出于此。

——2.2 于健豪

有观点，有思考，有气势。对曹操刘备固然可以见仁见智，但作者的胸襟气度自是可圈可点。方其欲学万人敌，引八千吴中子弟，剑斫大秦之根基，巨鹿之战破釜沉舟，以弱胜强，其气概之盛，可谓壮哉！

及四面楚歌，为诸君快战，终不能敌，乌江畔自刎而死，何其悲也！

岂兴之难而衰之易欤？抑本其成败之迹，虽其自曰时不利，岂非人事哉？人曰：“人定胜天。”归错于己，实乃成事之道也。

——2.2董紫琪

项羽是我和孩子们都很喜欢的人物，之前也写过。放在这个格式里套用，很是合宜。昔尝读曹雪芹之《红楼梦》，实乃千古奇绝文字。但见帐舞蟠龙，帘飞彩凤，元妃幸得恩宠，凤姐仗势跋扈，元宵时金银焕彩，岁末时珠宝争辉，极尽奢靡之能事。

嗟乎！奈何元妃已逝，贾府失宠，唯有举目萧条，盛景难再，好似一食鸟尽投林，落了片白茫茫大地真干净。

古语云：“福兮祸之所伏。”所谓物极必反，斯如是矣。当其盛时，未尝与人修好，值其衰没，则人去楼空。盖其独断专行，目中无人是也。

读此大兴大衰之文字，而有未曾扼腕叹息者，其可怪也欤！

——2.2赵仪千

一部红楼，横看成岭侧成峰：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……孩子们能读进去，能读出自己的东西，言语间芬芳了起来，就算有收获。她读到的是“盛时当与人修好”，有趣。

2015.12.11

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