两三岁幼儿的语言发展

幼儿期是儿童语言发展最迅速的时期，也是儿童语言发展的关键期，那么两三岁幼儿的语言发展有什么特点呢？...

新春走家串户中，宝妈宝爸们会发现，不知不觉中宝宝又学会了不少新词。

两到三岁的宝宝已经日渐成熟，长成一个小朋友了。跟小宝宝不一样，虽然现在的他有更多自己的想法，但仍然只是一个孩子，还是非常需要家长的照顾。不高兴的时候，需要你的拥抱；孤独的时候，需要你的陪伴；伤心的时候，需要你的安慰。宝宝们越来越喜欢探索这个世界，探索范围也越来越大，学会的语言也越来越多。那么，两三岁幼儿的语言发展究竟是什么样的呢？与1岁半孩子相比，2岁孩子的最大特点就是他们既能理解又能运用的词语数量有了迅速增加，此时宝宝能听懂的词远比他会说的多。两岁的孩子已经能理解500-700个词语，两岁半会增加到800-900个，能熟练掌握570个左右的词语。2岁的孩子已经会用一些句子表达自己的意思了，但大多数是简单句，句子比较短，比如：“妈妈吃”、“我要玩”等。两岁的孩子发音已经准确的多，但仍有一些词语需要你翻译他人才可以听懂。

在孩子语言发育期间，你要给孩子提供学习语言的机会。这么大的孩子每天可以学会一到两个生词，孩子听到一个生词后，就会不断重复，然后记住。要经常给宝宝讲故事，和宝宝说话交流，宝宝不但会模仿这些词语，还会模仿你的声音和语调。两三岁的孩子可以听懂简单的词组和指令，比如你说：“把草莓给妈妈”、“快点穿上袜子”，他都可以听懂。

尽管宝宝语言能力发展迅速，但很多时候还是无法准确的表达自己的意思。当孩子难过或者不高兴的时候，往往没办法告诉你，这时你可以主动问宝宝，用“是不是”的方式来让宝宝表达自己的情绪。

需要注意的是，尽管宝宝发展的速度有快有慢，但总体来讲，如果你的孩子到了两岁还不会一些简单的句子，或者掌握的词汇量非常少，那么就应该到医院或者专家那里去看看，看孩子是不是有一些语言障碍。这个年龄的宝宝特别喜欢故事书，特别是带彩图的故事书可以勾起他们的兴趣。宝宝在看书的时候，经常会指着书上的图案问：“这是什么啊？”通过这种问答，孩子回答问题的能力也会提高。还有研究表明，亲子阅读可以提高宝宝的阅读能力。两岁多快三岁时，你会发现宝宝在写字的时候，不仅仅是手在用力，整个胳膊都在使劲儿，画画的时候也是一样。

如果你经常给宝宝唱字母歌，那么这时候他就也能唱出来了，虽然他并不知道自己写的或者是唱的是什么意思。（1） 给宝宝读书听，让宝宝认字，开始认识书上各种各样的信息。

（2） 把宝宝当成大人一样对话，问宝宝喜欢什么，不喜欢什么，鼓励宝宝多表达自己的需求。

（3） 孩子经常模仿家长说话，所以家长要时刻注意自己的言行，以及语法是否正确。

（4） 帮助孩子说出完整的句子。

（5） 为宝宝的话补充细节：“对啊，这是一辆自行车，一辆红黑色的自行车，很漂亮哦”。

（6） 跟孩子玩打电话的游戏。

（7） 跟宝宝玩组词游戏。

（8） 给宝宝讲你们过去的故事。

（9） 和宝宝一起唱歌，很快他就可以自己唱了。

（10） 给宝宝朗诵一些节奏感很强的诗歌。

（11） 给宝宝一个布娃娃或者玩具，让宝宝可以和他一起交流，一起做游戏，照顾它等。

出处：《0~6岁早教育儿百科全书》，（美）杰米·洛尔、珍·迈尔斯著；苏东霞、王彩云译。

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