对宝宝交谈增长他们的脑力

研究人员说，给孩子读睡前故事，从出生就跟他们交流可以增长他们的脑力，让他们在学业上成功。...





研究人员说，给孩子读睡前故事，从出生就跟他们交流可以增长他们的脑力，让他们在学业上成功。对婴幼儿的研究发现，在词汇和语言加工技能上的显著差异出现在18个月的早期。那些父母抱怨在语言测试中成绩最差的少部分孩子，在24个月这个年龄段，有一些已经落后于同龄人六个月。这种缺陷常与这些孩子相伴，并影响他们在学校未来六年的表现。

Anne Fernald教授，一位斯坦福大学发展心理学家说，在幼年和婴儿聊天有助于他们掌握语言的规则和节奏，并为他们理解世界是如何工作的提供了基础。重复帮助孩子记忆单词，同时学习单词之间的关系，如“马拉车”，帮助他们构建世界的样子，在学龄前为上学做好准备。“你需要从一开始和他们交谈”，Fernald在美国为芝加哥科学进步协会年度会议上说，“因为你正在建立一个可以概念化，可以思考过去和未来的大脑。”

Fernald描述了她测试儿童语言加工技能的一系列实验。在一个试验中，婴儿和初学走路的孩子坐在父母的膝盖上。在一台电脑中显示婴儿和狗狗排排坐的图片。研究人员用慢动作摄像机记录当告诉孩子“看宝宝”或“看狗狗”时，孩子们的目光从错误的图像转移到正确的图像有多快。通常当他们说道一半时，孩子已经在看正确的图像了。实验测量了儿童处理语言信息的能力。最小的孩子在看正确的图片之前有一个停顿，但是随着他们语言技能的发展，他们的目光移动的更快，在“婴儿”或“狗”这两个词说完之前，他们的目光已经固定在正确的图像上了。



在一项研究中Fernald发现，最慢的孩子们比最快的孩子慢200毫秒才找到正确的图片。速度的不同取决于父母与他们交谈的多少。当父母与婴儿交谈的越多时，孩子的语言处理技能更好，他们学新词语也更迅速。虽然表现的差异微不足道，但它对儿童入学准备有惊人的效果，一些儿童在5岁这个年纪上，在言语和记忆的技巧上已经超过了其他孩子两年的水平。

Fernald说当孩子们的父母或监护人与孩子在其感兴趣的身边事物上进行交谈，这对儿童语言的开发最好。她说，把孩子扔在电视前或给他们一个iPad玩，是不能替代孩子们感兴趣并以他们为中心的谈话的，甚至有可能破坏儿童语言的发展。Fernald说：“与父母更多的交谈会更容易让孩子意识到自己的潜力。”“你有义务去喂他们，给他们穿衣洗澡。在你做这些事情的时候和他们交谈，但我们并不是说辞去你的工作在家教孩子。”

Hoff教授，这位佛罗里达大西洋大学的发展心理学家说，父母不应该限制与婴儿牙牙学语的交谈。使用形容词和从句的复杂而丰富的语言，将帮助他们学习语言的复杂结构。“孩子们不能学习他们没听过的语言”，她说。

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