小学必读 这辆神奇的校车，让孩子轻松了解自然科学

在孩子的小脑瓜中，永远存在着数也数不清的为什么。他们对未知世界充满了好奇，该到哪里去找到答案呢？...

在孩子的小脑瓜中，永远存在着数也数不清的为什么。

他们对未知世界充满了好奇，他们希望父母能够解答他们感兴趣的所有问题。

男人和女人为什么长得不一样?

我的心为什么总是跳个不停，它为什么不感到累呢?

......

这些看似简单的问题，怎能用几句话就给孩子解释清楚呢?

当你翻开这套丛书的时候，就会欣喜的发现：许多复杂的科学问题在这里都变得如此简单，孩子们在轻松游戏般的阅读中学习了许多人体科学的知识，理解了人体科学的神秘与奥妙！翻开封面，扉页上是两个小朋友在研究舌头，所以这次神奇之旅也理所当然是从舌头开始的。图上的小蜥蜴是卷毛老师的宠物。压住纸的是一个头骨模型，也暗示了这次旅行的内容与人体有关。《神奇校车》的特点就是图画中细节非常多，需要分解成一个个部分来看。卷毛老师的裙子墙上的画，好像是都在说明，刚刚结束了一节动物课。

不过呢，看看文字，还有书架的模型，预示着，新的内容就要开始了。孩子们在观看影片的时候已经在议论卷毛老师后面会让他们做什么了。孩子们果然没有猜错，第二天卷毛老师就让他们做了一个关于身体的实验。

正如笔记上写的，人体是由细胞构成的，虽然看起来我们是一个整体，但是实际上也跟盖房子拼乐高积木一样，是有无数的细胞堆砌起来的。那么一个比较简单的小实验，就是从口腔中取一点刮片，放在显微镜下就可以看到组成我们身体的细胞了。

这是组成我们口腔的细胞的样子，但是，并不是组成我们身体的细胞都是这样，他也有很多的区分呢。



在这一页，通过孩子们的笔记展示了不同功能的细胞都长什么样。细胞需要吸取能量，人才能生长和进行各种运动。注意看卷毛老师的衣服，图案是青蛙从卵到成年青蛙的变化过程。也就是细胞吸取能量完成分化使生物个体完成生长的过程。卷毛老师又换衣服了。这回裙子上的图案是五官和手指，鞋子上还有舌头，也就是视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉器官。对应的孩子们在吃东西，也是正在使用这些器官的过程。

笔记内容是味蕾的分布。其它孩子都准备上车了，阿诺却还在慢吞吞的吃东西，说明该吃饭的时候没有好好吃饱呢。再看看阿诺吃的是什么，奶酪饼干，貌似属于垃圾食物之类，这也为后面做了铺垫。

前面也提到了，有了能量细胞才能正常工作，能量当然是从食物中获取的。卡门的笔记很好的解释了为什么我们要好好吃饭，吃正餐，因为可以给我们提供充足的能量。注意笔记下面的提示，“*尽量少吃垃圾食品”，垃圾食品有什么样的危害呢，我们留着这个问题往下看。

多罗西的笔记简单解释了一下消化的概念，而消化的过程是如何在消化器官中进行的，后面内容给出了答案。随着卷毛老师按下奇怪的按钮，校车旋转着越变越小，最后进入奶酪饼干被阿诺吃进肚子。通过阿诺的表现，读者会发现吃太多垃圾食品，会使我们的思维变得缓慢。

校车随着饼干首先进入食道，笔记部分是食物由食道进入胃的过程。食物不是直接经过食道进入胃的，而是靠食道肌肉的挤压，这就是说即便是倒立吃东西，食物也可以进到胃部的。校车进入胃部了，这里很幽默，卷毛老师提醒大家关紧车窗。可以看到胃部里面有几个大块的东西，就是阿诺吃的奶酪饼干。所以垃圾食品，不好消化也就谈不到吸收的营养的问题。

胃壁通过不停的蠕动压碎食物并将其搅拌为粘液，胃里还有帮助消化的消化液。笔记内容是肚子会叫的原因。经过胃部充分消化后，食物开始进入小肠。在小肠里，食物被分解为可以被细胞吸收的微小颗粒。小肠和胃连接的部分叫幽门。小肠壁上布满了吸收食物养分的绒毛，绒毛结构大大增加了吸收面积。笔记部分是成年人小肠的长度，这样长的长度可以是小肠充分吸收食物中的营养。校车变得更小了，进入了绒毛血管里。这里可以看到绒毛放大后的结构。这里面孩子们的对话展现了典型的美式幽默，非常风趣。

这是跨越性的一步，神奇人体之旅从消化系统，开始进入了血液循环系统。

比较部分把血管，比喻成水管，注意看哦，水管是两个颜色的，分别代表动脉和静脉。莫莉的笔记记录了血液的组成，原来血液并不是红色的，看起来是红色只是因为有红细胞。其实半透明的血浆占大部分。所以有时候擦破皮流出透明液体其实也是出血了。

血液分为血细胞和血浆，而血细胞又分为：红细胞，白细胞，血小板。红细胞的作用就是携带和运输氧气，白细胞的作用是杀死病菌，血小板的作用是凝结血液。当我们受伤流血的时候，血小板就会迅速聚集过来帮助我们止血。校车被白细胞盯上了，卷毛老师提议大家跟红细胞待在一起，于是打开了车门！（白细胞真是尽职尽责呢。）卷毛老师和孩子们每人抓住了一个红细胞。注意卷毛老师的衣服，图案是前面出现过那些体细胞。说明要开始最基本的细胞之旅了。卷毛老师说：“这些红细胞变成了暗红色，说明它们需要更多氧气了。”可以看到她身边的红细胞变暗了，说明血液充满了废物，要尽快去置换了。血液变暗说明是在静脉，要回到心脏了。来到心脏了。心脏有四个心腔，右边的两个负责抽回身体用过的携带垃圾的暗红色血液，再把它们压到肺部去重新获得氧气。

可以看到进入心脏的红细胞已经完全变暗了。原来用过的血进入右心房再由右心室流向肺部。在肺里时，通过呼吸吸入氧气排出二氧化碳。可以看到放大镜下的红细胞在这一过程中颜色的变化，又从暗红色变成鲜红色了。说明又获得了氧气。

当心跳快的时候，我们需要深呼吸，因为心脏跳动的快，就会有更多的血细胞进入肺部。这样的情况下就会大量的需要氧气，所以深呼吸，吸进更多的氧气来满足这样的需求。新鲜血液流回到左侧心脏，并被送往大脑。这一循环不超过一分钟就完成了。跟随血液，我们来到了脑部—整个身体的控制中心。每个区域有不同的分工：大脑由数十亿神经细胞组成，一刻不停的发送指令和接收信息，控制思考、运动和感官。而小脑负责维持平衡及正常的机能。脑干控制心跳和呼吸。笔记里说，即使是睡觉时，大脑也在工作，但是会慢一些。（新鲜血液到达大脑，阿诺脑筋终于也灵光了些。）孩子们跟着卷毛老师离开了头部进入脊椎，结束了循环系统之旅，开始了神经系统的旅程。

神经系统也跟血液循环系统一样，是有来有回的，当大脑下达命令以后，身体会执行，也会反馈给大脑执行结果的信号。随着神经又来到了肌肉组织，有了血液提供的养分和氧气，肌肉才能顺利执行大脑发出的运动指令。在肌肉的血管中找到了校车，并准备离开阿诺的身体了。为什么这里的血液留的非常快呢？因为前面那张图里阿诺在跑步，加速了血液循环。

校车是通过阿诺打喷嚏的方式离开体外的。

笔记告诉读者人为什么会打喷嚏，其实这是一个复杂的过程。随着阿诺的一个大喷嚏，校车离开身体结束了这次旅程。可是学习还没有结束，还需要整理学到的知识呢。

回到教室后，孩子们结合笔记一起绘制了人体结构图。

这次神奇之旅因为没有去泌尿系统和肝脏部分所以简单介绍了下。孩子们一起制作好的人体结构图，张贴在教室里。而另一边的墙壁上，已经由书的前页里面展示的动物图片改为人体的了。课前预习，学习过程中记笔记，之后汇总知识点，书中这些步骤其实也是正确的学习知识的方式。

看看卷毛老师的裙子，鞋子以及墙上的宇宙挂图，可以猜到下次旅行的目的地是哪里了呢。最后是知识点小拓展。旅行和课程结束了，卷毛老师将骨架教具放回用具室。等待下一次的神奇之旅。这是一套将奇特想象和抽象的科学知识完美融合的科普绘本。

在一次次不可思议的神奇之旅中，在孩子们体验原理、学会操作、懂得思考、爱上科学，这样一套书，让孩子们大呼好看。是迄今为止，世界上最畅销、最受欢迎、最棒的也是堪称经典的儿童科学图画书。

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