紧盯主责主业，教练员集训开班了！

 

“登台能授课，入仓会驾车

故障擅排除，技能精掌握”

近日，陆军某综合训练基地

利用训练转换期对教练员队伍

采取入职培训模式培训

通过对教练员的授课教学

专业理论和技能技术三方面辅导教学

打牢教练员队伍智能、技能

和教研能力基础

锻造过硬“武教头”



▲精神饱满，锻造过硬教练员队伍



▲开训动员，统一思想

“欲求木之长者，必固其根本

欲求流之远者，必浚其泉源”

该基地主任林暖标介绍

教练员是训练基地的命根子

这支队伍素质强弱直接影响主责主业



▲展示个人风采

训练基地调整改革后

教练员队伍主体发生了很大变化

文职教员、士官教员

挑起了学兵授课教学大梁

但两者面临授课经验不足

技能技术不精、组训模式老套等问题

为此，他们从根源上谋划

通过强化两支教学队伍“内功”

夯实训练基地发展根基

确保学兵培训质效落实



▲登台授课，锤炼教学基本功



▲教研室领导现场点评

封闭集中、从零开始、人人参与

培训采取结对帮带、示范观摩

备课试讲和研学研教等方法

从装备基础知识认知开始

学习装甲和工程专业理论



▲实际操作，熟悉装备构造



▲装备技能授课



▲讲解装备构造，熟练教学流程

全体教练员从台下到台上

从课堂到车场、从理论到实操

熟悉教学基本思路和方法

自制各类教学道具、模型

观看优秀教学片

在具体教学设计中提升教学思维品质

感悟耳目一新的教学理念



▲授课比武



▲舱内体验，示范教学

为了让两支队伍有益磨合

他们采用集体备课、教案互评

交叉授课和比武竞赛等方式

充分释放优秀教练员优质效能

每日开展体能和队列训练

带动教练员素质整体提升



▲队列训练，塑造教员好样子



▲体能训练，锻炼强健身体素质

“此次集训让我更好地掌握了

教学的方法路子

按纲施训、科学组训

以及灵活施教的理念更加牢固了”

新文职教员王帅跃跃欲试

对教好他的首届学兵信心满满



▲分组体验教学，既当学生也当老师