就算不考试没分数,学习也不是盲盒
1
来,趁着开学,一口气把很多家长关心的事情讲清楚
对于低年级没考试,小学阶段没分数这项减负举措,很多人一直有槽要吐比较典型的发言是这个:
这类话题一般有两个讨论方向
一个是反对派也就是之前打闷包,中考拆盲盒我们小时候都有小考,班级天天搞排名,不也是健康长大了吗?怎么这一代那么脆弱呢?连一个具体的分数具体的排名都没勇气面对,还谈什么心理素质建设呢?
把话题往这个方向引导,家长们肯定能聊得义愤填膺,别说家长,有些老师都觉得这样的评价体系过于敏感
一个是支持派少年儿童要呵护啊,要照顾心理健康啊,要破除唯分数论啊,要综合发展啊,也能说得头头是道,而且很符合导向煽情一点的话,还能让你回家抱着孩子哭
宝宝受苦了啊,宝宝健康平安就好啊
不知道有没有人意识到,其实,那张图片所讲述的,是一个相当外行的观点它既不值得支持,也不值得反对
它的因果关系不对2
且不说初中是计分的,我们可以先回答一个特别简单的问题:
不考试,就意味着不知道学习水平吗?
仔细想想?或者反过来问:
学习水平的唯一验证方式,只有考试吗?
反过来问可能就好回答多了,大家可能会七嘴八舌地说,验证方式可多了,在每一份作业的订正里,在上课的问答里,在笔记本里练习册上
你看着孩子作业本上密密麻麻都是叉,课本上画的都是小人,随便抽背两篇古文吭哧吭哧啥都说不出,哪怕学校从来不考试,考试从来不给分,你也清楚这孩子学习水平不咋滴
考试只是一个阶段性总结,去验证学习是否达到预期,它从来不是判断学习成果的唯一答案它也压根不是盲盒,盒子里的东西平时都一样一样摆出来了,你看得到也摸得着,只不过每过半年打个礼盒罢了
没考试,总有测验吧?没测验,总有练习卷吧?没练习卷,总有作业吧?上头有批改吧?有订正吧?
不考试,我就不知道他学的好不好其实是不可能的
判断上可能会有一点点麻烦,但肯定不能算盲
3
唯一的盲点其实是排名臭小子只错了一道,但万一别人都对呢?臭小子错得不堪入目,但万一是卷子很难呢?
100分是A,90分是A,甚至于80分也是A,这个A的含金量到底有多高呢?
家长的心情也不是不能理解,但有一个特别简单的做法我觉得甚至不应该由我提醒:
去私下问老师啊
公开的排名确实是违反政策的,比如担心小孩子互相嘲讽,滋生骄傲自卑等不良情绪,但如果你私下问,老师,我孩子大概多少名,老师未必会义正辞严地拒绝
因为老师并不需要把其他孩子的排名告诉你,他只要说一个大致的位置就可以了
比如,中等偏上,前几名是有的,比较靠后了
你不就知道了?
这件事情的常见情况是:你不问,老师不会主动告诉你,不然显得不照顾孩子心理,万一你投诉呢;你要问,尤其是孩子去问,老师也没必要瞒着你,顺便还能鼓励你追求上进
这其实也是因材施教的一个方法没需要,不强求;有需要,就去问啊
4
那些不考试不排名,确实是用来呵护孩子的有的孩子承受能力弱,评价体系也不应该那么单一,它肯定会让更多的孩子处在一个宽松能保持积极性的学习环境里
但它不可能宽松成盲盒
就像上班,哪怕我们没有月度考核表,员工的水平高低,老板也是知道的它就在一个个产品里,甚至一次次的对话中
他不会等到年终总结的时候才意识到哇,这个员工啥都不会
那么,其实,家长们也不会意识不到
别急着抱怨也别急着嘲讽那个仿佛值得担心的问题,并不存在
办法有的是点击阅读原文也可以哦
关注 灰鸽叔叔
微信扫一扫关注公众号