陆老师谈写作7：作文选材就像菜场买菜

选材，选材，选是挑选，材是材料。既然能挑选，说明材料很多……...





作文选材就像菜场买菜

选材，选材，选是挑选，材是材料。

既然能挑选，说明材料很多。发现生活中有很多写作材料

走过面包店，闻到香味了吗？想不想尝一尝？能不能写一篇《面包店的香味》？

抬头看看天，云朵在变化吗？怎么变的？能不能写一篇《云朵变变变》？

小心脚底的蚂蚁，它正辛苦往家运粮食呢！能不能写一篇《蚂蚁运粮记》？

柔柔的风吹来，它在给你挠痒痒？能不能写一篇《调皮的风》？

在十字路口，那个叔叔怎么闯红灯了？能不能写一篇《叔叔，你错了》？

妈妈今天唠叨你了吗？为啥唠叨啊？能不能写一篇《唠叨大神》？

……

生活中能写成作文的东西太多了，人类在地球上生活这么多年，出了那么多的作家，他们写的书装满了那么多的图书馆，多到一个人时时刻刻读书，一秒也不歇，一辈子都读不完，可是，作家们仍然没有把写作材料用完，永远也用不完，听来的、看来的、想到的、感到的……就像菜市场里的菜，鱼、虾、蟹，青菜、萝卜、大白菜，鸡、鸭、牛肉……天天供应。选材就像买菜

发现了生活本身就是写作材料的大仓库。

之后，就要学会挑选，分两步走：

平常作文，多是命题作文，这题目就像妈妈交给你的买菜任务：去菜场买一斤青菜。先选对

如果你买了一斤芹菜，这青菜与芹菜不一样啊，你买错了。就像作文《我的妈妈》，你写成了《我的爸爸》，一行白鹭上青天，离题万里，完蛋。再挑好

你也真的买了一斤青菜，可是青菜的叶片都黄黄、蔫蔫的，一点也不新鲜。很明显，你没挑好。就像作文《我的妈妈》，你确实写了《我的妈妈》，但是你没有挑选最能体现妈妈人物特点的事例，所以，没有把妈妈这个形象写饱满。从材料中选材料

你买了菜场里最新鲜最好的青菜回家。

妈妈准备把青菜炒肉片，可她只用青菜梗，不用青菜叶。所以说，青菜梗是材料中的材料。

比如，学校要捐款献爱心，星期一放学时班主任交待了，回家问妈妈要5块钱，明天捐款。你坐公交车回家，吃完饭，吃完晚饭想起捐款的事，然后告诉妈妈，妈妈给你5块钱。第二天，你早起，洗脸刷牙吃早饭，坐公交车上学，上课下课，吃中午饭，下午2点，学校全体人员在大操场集合，大家排队把钱投进捐款箱。

这整个过程，只有把钱投进捐款箱的那一刻，才是真的献爱心了！如果写一篇《捐款》的作文，捐款的那一瞬间才是重点。学会储存材料，琢磨材料

冰心有一篇散文《一只木屐》，只有800字，但这只木屐在在她“脑海里漂了15年”。

15年前，她看见海上漂着一只木屐，想写一篇文章，但很长时间都写不出来，她就把它放在脑子里。

直到15年后，她酝酿成熟了，一气呵成。

如果我们在生活中遇上了一件事，你很想写出来，但写了又觉得不好，不妨学学冰心的做法，放在脑子里，琢磨琢磨。选材之后

选材之后，就是摘摘，洗洗，入锅添油加醋了。

添油加醋也是有方法的，加多了，加少了，菜的味道都不会好。

写作文也这样，“添油加醋”要恰到好处。怎么添，怎么加，都值得细细探究。



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