家庭教育就是唤醒家长重新成长——蒙特梭利心灵教育

很多家庭，很多人其实都在重复着过去的故事，在关系中也是投射着自己过去的经验思维，在关系中没有真正的被观察者，...



很多家庭，很多人其实都在重复着过去的故事，在关系中也是投射着自己过去的经验意识思维，在关系中没有真正的被观察者，只有观察者存在，这个观察者就是一直投射自己过去的经历经验的标签，人生就是一个人的故事，只有自己在投射和导演，大脑意识虽然推动了社会，但是也不断的重复过去的冲突，夫妻关系或者亲子关系，其实都是重复自己童年和原生家庭父母的关系。



小琳的婆婆脾气非常急躁和强势，婆婆经常在家骂公公，公公的脾气特别好而且能忍让，小琳的老公从小就是被宠着溺爱，他妈妈和奶奶都很强势，什么都替他做主，所有的事情都不会让他做，他只是躲着玩躲着吃零食，从来不管其他的事情。现在变成大人结婚也有了自己的孩子，也是重复童年的故事，零食一箱一箱的购买，天天不是电脑就是手机，在家里也是从来不会主动的带孩子或者做些家务，其实他只是在逃避生活，因为童年妈妈的强势，妈妈的包办，造成了他也恐惧面对未知的生活，家务生活对他来说也是很陌生的。小琳所以对自己的老公非常不满意，总是想改变对方，但是老公像一个孩子一样还是沉浸在童年的那个模式里，无论如何的冲突，似乎都没有多大的变化。



影响一个人最大的就是家庭，家庭中父母之间的关系，父母和自己的关系，这种原生家庭的关系模式一直会深深的印在自己的脑海里，在未来婚姻关系或者工作关系中都会重新呈现出来这种模式，人类就是重复过去原生家庭的这种旧有的模式，似乎这是一个很难打破的枷锁，我们看到这个真相，我们就明白了教育的重点在哪里，就是在家庭，而不是在学校，一个人年龄越大和自己父母中的一个人越相似，而不是说这个人和学校的老师或者其他同学相似，决定一生的只是家庭。



家长要从源头上唤醒自己内在的爱，从源头走出头脑原生家庭的模式，打破这个存储在自己脑海里几十年的原生家庭枷锁，从重复过去故事的这个剧本中走出来，不破不立，原生家庭的童年经历是一个旧有的剧本，那每个人需要重新书写剧本，新的剧本不依赖任何过去的经验和记忆，新的剧本只从当下开始，因为当下是全新的，带着过去的经验记忆面对新生活，这就是冲突的根源，因为带着过去的经验模式看当下，你看不到真实的关系，你也看不到真实的个体，你无法完成真正的观察和洞见，你只是以自我为中心拿自己的模板去投射整个世界。



很多人谈教育就习惯的去寻找经验和成功模式，习惯的到处追随成功案例的家庭，你只是为了满足自己的安全感，只是为了填充内心的焦虑和恐惧，你能看到自己真实的孩子吗？你能看到每个个体的不同吗？你能看到自己和对方父母的不同吗？你只是在模仿别人，你只是在塑造控制孩子，每个孩子都是不同的，每个家庭也是不同的，其实真正的教育不是寻找经验，你积累的经验越多，其实你和孩子的冲突越多，你只是投射了自己的期望和人生目标，现实中的孩子总会和你的期望落差巨大。



真正的教育只有观察，每个家长不但是观察了解自己，还要观察和了解孩子的各种行为，这里的观察是自由的观察，你必须要打破观察者的角色，没有观察者才会完成真正的观察，打破就是不带任何过去先入为主的经验和意识，你只是静静的自由的去观察一切的发生，这种观察就是一种巨大的能量，这种安静和自由中就包含着爱，也包含着瞬间洞见的智慧。



观察自己和自己的冲突，观察自己和外界的冲突，观察所有点点滴滴的发生，从源头洞见真相，其实冲突也就消失了。家庭教育中唯有家长成长了，唯有家长回归智慧的层面，这样才会产生不费力的引导，你会看到孩子的哪些行为需要引导，你会看到孩子的哪些行为不需要引导。当家庭夫妻关系和睦有爱，当家庭中没有冲突，没有夫妻冲突，没有亲子冲突，孩子的吸收性心智获得的原生家庭模板就是良性的，孩子童年的剧本书写的内容也是充满了幸福和力量，不费力的家庭教育就是这样的，其实家长无需对孩子进行各种所谓的塑造，塑造的背后其实就是控制和投射，当家长回归当下，家长回归爱，家长回归观察和智慧，你会发现你对孩子做的引导其实很少很少。



家长回归当下，回归自由的观察，在观察中那份柔软的爱和洞悉万物的智慧自然出现，成为一个智慧的家长，整个家庭才会真正变化。从存贮经验记忆的模式走出来，智者不是一个知识经验道理的存储器，无论你读了多少方法论的教育书籍，其实你和电脑硬盘区别不大，你对全新的生活还是麻木僵化的，你还是无法自由的读懂关系，你还是无法自由的走进关系，你还是重复自己和自己的冲突，重复自己和别人的冲突，你还是重复过去头脑记忆经验的故事，全新的生活距离你会更远更远，走出过去经验主导生活的模式，走进用心自由观察和感知生活的模式，从头脑的模式走进心灵的模式，用心生活会带给你全新的生活，精彩和美妙.........

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