想考EMBA？看这篇就对了！

有人说：这辈子最想读书的时候是工作多年以后。想考EMBA？先来看看你需要做哪些准备吧！...

在商学院学习，其实也是购买产品，先定位好你自己的需求才是正道。

来读EMBA，你是希望挑战一下学霸资格提高学历？还是偏重学习管理理念与知识？或者，在一所百年学府提升个人素养？结交更多志同道合的朋友？

找准需求，才能迈好第一步！



因为EMBA授予的是硕士学位，要求报考者具有大学本科或以上学历。当然，英雄也可以不问出身——前提是，你的背景特别优秀，并且有足够好运跻身每年不超过10%的大专学历招生比例中。



国家规定，EMBA报考者需具有8年以上工作经验及4年以上管理经验。掐指一算，你的经验应该不止了吧？还不马上晒出来！



想必你已经知道了，不是谁都能读EMBA，得是位居企业决策层的管理者才行。如果你暂时还没跨过这道“槛”，没关系，MBA同样欢迎你！



又要读书又要工作又要照顾家庭，有点力不从心？其实没那么夸张，EMBA整个学程一般在2-2.5年，考虑到学生们的实际情况，通常会贴心地安排每月上课只1次，每次连续四天，上一门课程。根据这个路子列个时间表吧，一切都会变得井井有条。



EMBA没有全国统考，要想选择心仪的学校，你只需要锁定目标，再参加该校的招生考试即可。择校的时候除了考虑教学质量、品牌含金量，还要考虑区位，比如全国性院校还是地方院校、在北京还是上海……拿不定主意的话不妨向周围人“借”一双慧眼，毕竟口碑才是靠谱的！



考考考，老师的法宝……No！EMBA的入学考试一般包括笔试和面试两个环节，但面试是更被重视的环节。网络社交时代，照片是“王道”；EMBA面试，秀出你的沟通管理能力才是王道！



眼下，一线商学院两年EMBA的学费大致在58-60万元之间，但两年下来，你会觉得这一次的“豪爽”真正值得。



传统的“老师讲，学生记”在EMBA课堂上是绝对看不到的。EMBA讲究教学相长，老师同学相互促进。老师的授课往往结合热点，以案例教学为主，激发大家一起开脑洞！



张三丰教张无忌武功的时候，曾要求他“忘记一切”，包括老师的谆谆教导。EMBA之道同样是如此：要想学到更多，先把自己清空！



军规之一：我说的都是错的，只是在没有更合适的出现之前，它暂时有用。

第一堂课上，我会分享三种真理观：游戏的真理，比如打牌，2比10大；宗教的真理，比如基督教，教义有循环的解释，上帝是最后仲裁；科学的真理，比如牛顿力学，相对论出来后，它就要承认局限性。科学的真理强调“证伪”，即现在发现的可能是错的，但暂时有用。这样，科学知识就能在不断证伪中进步。

军规之二：在教学课题之内，提出老师回答不出的问题，学生保证得A。

我用“乔哈里窗口”（Johari win-dow）理论说明，我们都有“认知的盲点”，即你不知道我也不知道的区域。任何我回答不出的问题都显示，对此我没有“概念”。概念，大概的理念。它是解剖认知盲点的手术刀。好问题开启新概念。能够递给我“手术刀”的学生当然应该得A。

军规之三：案例为方法服务，新的不一定好，流行的不一定有用。

案例教学能够让大家浸淫到具体的情境中。但我会交待案例选择的标准不是新颖、抓眼球，而是经典、有代表性。教学效果以方法论的提升为圭臬，即分析能力、批判能力、系统综合能力和创新思考能力是否提升了。为提升方法论，有时需要借助阴腐的材料。判断力提高后，材料拿来用用，不必过分担心。

军规之四：把老师也当作熬汤的底料，熬出属于自己的那碗汤。

我初去广东的时候，不明当地文化。老火汤上桌，我先海底捞，贪吃汤的底料。后来醒悟，底料再好，那也是用来熬汤的，熬尽成渣，喝汤才是智慧正道。借此，我建议同学，假借广东人的烹饪思维，把老师也当作熬汤的底料。通过教学，获得一套属于自己的思考方式，这才是“得月忘指，到岸弃舟”的合适态度。

军规之五：“有感即通，千江有水千江月；无机不被，万里无云万里天”。

借助峨眉山金顶上印光禅师的对联，我要求同学用普遍联系的态度感应不同的问题背景。感应到共性，差异就不成为理解的阻碍。因为问题材料是用来锻造方法论的，感应到的机锋可以超越问题背景本身，有广泛的适用性。几，万事万物的起始原理。机，源自钻木取火。刹那间，灵光一现，理解到事物中的几，以至于豁然开朗，晴空万里。

军规之六：带着答案到课堂上来！

对本科生，我要求有提问题的能力。对EMBA学员，我的特别要求是，带答案来上课。EMBA的学员都是久经商场的高手，每个答案均包含实践的特殊性和具体性。他们的答案和我的理论，一阴一阳，相激相荡，制造出变幻莫测的现场感。课堂沟通就像磁场共振一样，场效应下的共鸣和共振激发思维能力。最后的效果是，每个答案都是错的，新的答案已经有谱了。

军规之七：复杂思考之后才能简单沟通。

捡起一片木头，点火就可以发出能量。利用电能，它需要发电厂和供电系统。与水电和煤电相比，核电原理更加复杂。但是，以能源利用的效率，燃烧木头则是最低级的，核电是较高级的。思考水平和效率也一样。极简主义被懒惰化和口号化后，我的教学任务多了一项：当头棒喝，思考简单是愚蠢。复杂思考后才能简单表达。

军规之八：真理只能说一半。

《新闻晨报》是我课堂教学的受难者。其中一节，同学们要将报纸撕开，剪碎，扯平，去寻找相距最远的新闻，例如上海弄堂小吃和奥巴马的移民政策。他们需要用看似最不相干的材料讲述一个有趣的完整故事。同学从练习中去体会，镜像破碎的社会舆论怎样能够成为完整的意见和立场。即使一方拥有绝对真理，对它的理解和接受也只能通过“你一言，我一语”的对话。灌装的真理没有说服效果。有行动力的真理是在沟通中逐渐呈现出来的。因此，社会真理需要对方表达另一半。

军规之九：练习倾听寂静中的音乐声。

音乐家凯奇（John Cage）的“4分33秒”是我必用的作品。它由一个庞大的交响乐队完成，全部演奏寂静无声。听毕，50位同学能够给出51个不同的感受。现在他们了解，能够用声音表达的，往往是片面的。倾听心声，自己的心声，是人生中最重要的一课。

军规之十：老师是来打酱油的。

怎样衡量我成功地促进了同学的独立思考能力呢？最后一堂课，我问最后一个问题：我是来干什么的？大家齐声回答：老师是来打酱油的！恭喜我，你们答对了！它是我的第十条教学“军规”。

    关注 复旦大学EMBA项目