四中课堂教学

网校奏凯歌，神州捷报传——大话信息化课改（一）

“互联网+”的时代，信息化正不断促进学校教学、管理等各方面的变革，从而更好地促进学生的个性化发展，让学校培养更多的优质、创新型人才。北京四中网校作为在线教育的领军者，依托北京四中的先进理念、师资等优质资源，2010年开始探索翻转课堂...

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“互联网+”的时代，信息化正不断促进学校教学、管理等各方面的变革，从而更好地促进学生的个性化发展，让学校培养更多的优质、创新型人才。北京四中网校作为在线教育的领军者，依托北京四中的先进理念、师资等优质资源，2010年开始探索翻转课堂式的教学模式，先后开发出在线教学平台、龙门爱学课堂、北京四中数字校园合作学校项目等，将信息技术带入课堂，帮助学校进行课堂改革。通过民盟中央的“烛光行动”活动，北京四中网校的先进技术、资源与平台已帮助了全国数千所学校进行了信息化课改。下面，小编挑选了几个区域的学校课改案例，让大家看看北京四中网校是如何掀起全国的信息化课改浪潮。

四川龙泉驿第一中学

桃花故里的信息化教育学府

四川省成都市龙泉驿区第一中学，2013年5月积极参与到民盟“烛光行动”中，引进北京四中优质教育教学资源，每届开设两个“北京四中远程教育实验班”。该班是在整合龙泉一中“导讲评”教学模式的基础上，引进北京四中先进教学理念，依托北京四中网校在线教学平台，通过实施以学生为主体、教师为主导的自主探究与合作，实现分层次个性化教学的方式。

经过3年的摸索与尝试，龙泉一中形成了一支比较成熟的“翻转课堂大军”，并在近两年接待了全国各地教师进校观摩交流。

学校与北京四中网校联盟，在高中三个年级分别办了两个北京四中远程教育实验班，积极探索“互联网+翻转课堂”，教师利用平台推送学习任务、微课、导学案，让学生在平台上自主选择，自主学习，自主训练，及时反馈。教师利用平台统计分析，了解学情，调整教案，增强教学针对性和课堂容量，提高课堂效率。“互联网+”，改变了传统课堂，改变了教师教学方式，从讲解知识、讲教材变为讲错题、方法，引导学生学习。同时也改变了学生的学习方法，从单一的课堂听讲，改为课前自主学习、做习题进行检测，课上合作探究，课下拓展研究。

本学期学校引进了云阅卷平台技术，让学生的训练、考试的成绩统计分析不再是简单的分数、冰冷的数据，而是变成了一段段可分析的事实。教师利用自己的账号进入云平台，对自己所教班级每一个题的答题情况、每一个知识点掌握情况进行分析，增强评讲的针对性和进行个性化的训练，有利于教师反思自己的教学，使得决策更科学，更贴近教育规律。学生也可以利用自己的账号进入平台了解自己对各个知识点的掌握情况，还可以建立错题集，进行个性化的训练，提高自己成绩。

大连四十四中

“小组合作学习”促进课堂高效

随着助力44中学课改的深入，课堂教学的组织形式发生了明显的变化。小组合作学习是现在课堂教学中应用最多的学习方式。小组合作学习是以学习小组为基本单位，小组内分工明确，多方位调动学生和老师的互动，共同达成学习目标，提高学习效率，培养学生各方面的能力，达到真正的翻转。

课堂上，学生合作学习，优势互补，提高了单位时间内的交流。同时，表达，分工明确，合作探究。所以为了更好的落实小组合作学习，北京四中网校大连分校的老师踏着七彩祥云为44中学的师生送来了通关秘籍。

每个小组在网校涂老师的带领下都各自商讨，做好分工，选出各组的组长，观察员，记录员，课代表，并且明确职责，在课堂上积极地合作分工，为小组贡献着自己的一份智慧。在小组合作之后能够达到全员参与，各抒己见，并且大胆的到前面进行展示。在相应的环节都有奖励机制，这样更能提高学生对学习的兴趣，释放他们的思维，让他们学会主动思考，成为课堂的主人。再结合北京四中网校的优质资源，让学生的预习在课前发生，课上高效完成学习目标，课后能够将分工合作学习的能力运用到生活中。

千万别小瞧小组分工合作训练的重要性，要知道一件事情经过科学的训练之后，会演变成孩子习惯的一部分，从而转变成孩子升入高年级、进入社会所需要的能力，而习惯和能力往往决定着孩子一生的命运。为此，北京四中网校大连分校本着从学生出发，用心做教育，让孩子轻松高效学习为宗旨，与44中学深度合作进行中，让孩子的明天从“心”出发。

一南一北，两所学校，不同的地域、不同的师生、不同的教学方式，但千里“姻缘”只因网校一线牵。

北京四中网校成立十余年来，以“让更多的孩子得到更好的教育”为使命。自2010年开始翻转课堂教学模式探索。并与学校开展合作，将网络教育带入学校课堂。

北京四中网校依托北京四中的先进教学理念，优秀的师资，十余年来积累了大量的优质教育教学资源支撑学校的课堂改革，其中包括，精选名校试题150余万道；教学参考30000余个；高清课堂5000余节；微课程10000余节；知识导学10000余节。目前全国已经有数千所学校将北京四中网校的教学平台、教学资源以及教学模式引入课堂，并广受认可与好评。