课堂校长教师

找问题、查归因、提质量

--记萍实高中部2016-2017学年度上学期“一调”考试年级质量分析会...

萍实高中部讯（陈珊）2016年9月21日18:30，我部在教学楼527室召开了2016-2017学年度上学期“一调”考试年级质量分析会，主题为“找问题、查归因、提质量”。高中部校长王建鹏等领导出席了大会，高中全体教师参会，会议由高中部校长助理兼教学处主任李检主持。

会上，王建鹏校长先解读了新的教学成绩评价方案，加强了对尖子生和一本人数的评价，并对近期课堂存在的问题和学生反映的情况，提出了解决办法。

关于近期课堂存在的问题，王校指出：课堂提问，不可随意、简单、无思维度，每个教学重点要设计一个探究性、有价值的问题，并要求写在教案上；课堂要注重“双基”，即基本知识和基本技能。不要过多挖掘、拓展，要什么阶段抓什么问题；严禁课堂讲解太多，课堂要以学生为本，而不是以教为本。有效教学要做到精讲、精练，合理地取舍。关于讲什么？王校长特别强调：讲疑惑处，关键点（重、难点），“愤、悱”处（想不通的问题）、朦胧处（易混、易错点），空白点。王校长还对预习提出了要求，可在学案上有个提示，预习主要解决两方面问题：一是了解重、难点是什么，在教材什么位置；二是通过预习，掌握、解决了非重点问题；关于课堂中心，即“思维和能力”。要严格按“三三七”有效课堂教学模式设计课堂，靠提问培养学生思维，靠练来提高核心素养，还要严格掌控课堂的时间设计；关于多媒体的运用，多媒体的主要作用是直观性，便于学生思考和提高课堂的有效性。

随后，由相关领导宣读了萍实高中2016-2017学年上学期榜样教师、“四最”教师、优秀班主任、优秀学科组的表彰决定。并由王建鹏校长为荣获榜样教师、优秀班主任颁奖，由张继红主任为荣获优秀学科组颁奖。

大会最后，是8位教师代表依次结合成功的做法、存在的问题、具体措施等方面进行发言，其中，曾凯元老师说：“我努力将课堂还给学生，努力去“激趣、拓思、精讲”仅仅讲其所需，释其所疑，当抛出问题后学生的激情被点燃，兴趣被激发。重点难点迎刃而解，教师育人，严慈相济。”

会议持续到20:30结束。

大会的召开，旨在对“一调”考试成绩进行分析和总结，找准问题，分析归因，制定相应的措施解决问题。王校长说：“花开不是为了花落而是为了绽放，生命不是为了活着而是为了精彩”。所以我们通过表彰先进，树立榜样来引领整个年级的前进方向，为下阶段各项工作的开展营造良好氛围，打下坚实基础。