写作文，从3岁就可以开始了？！

会写字才能开始写作文吗，美国老师告诉你，当然不是啦。...

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芊妈语

会写字才能开始写作文吗，美国老师告诉你，当然不是啦。

----芊妈

（插画：宇宙无敌super霏）

娃写作文时，咱通常都是从亲妈切换到后妈状态。芊妈就想，赶紧搜罗了下外国老师是怎么教娃写作文的，咱们好借鉴下。结果发现，人家居然从3岁就开始了。

一名叫Anna的外国老师说，从3岁开始就可以带娃“写作”，虽然她们不会写字，但她们会画啊，画画就是在写作，只是每个阶段娃“写作”的形式都不一样。

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怎样懂娃写的是啥

①涂鸦式涂鸦就是写作的初级阶段，所以下次看到你家娃在“鬼画符”的时候，可以听听娃的解释哦。

这是一个3岁1个月的娃画的爸爸办公室，他想表达的可能是爸爸的办公室有很多桌子和椅子，而且还分布在办公室的各个区域，因为娃还不会用一句话写出来他看到的场景，他就用这种紧簇的线条聚合在一起来表示。

②象形字母式等到娃们再大一点的时候，有了字的概念，就开始模仿大人写字了，但这个时候，写的都是“甲骨文”，就算自己亲生的娃，你也看不出来写的是啥。

比如这个3岁2个月的娃，就写出了一个“T”，其实他要画的是头上长出头发来，估计娃想画长出头发，所以画了一个小圆圈代表头，细线条代表头发，不管画得怎样，都是娃们传递信息的方式，这已经是为未来的写作在打基础了。

而且娃在很小的时候或许就能表现出写作的兴趣，猜猜下面这个娃“写”的是啥？他用橙色的水彩笔一圈又一圈地画着这个“O”，一边画着一边说这是“O”，所以妞们要记住啦，无论是涂鸦还是画画，都是娃在传递信息或者讲故事的一部分，这其实就是写作，只是还不会写字的小娃，用涂鸦代替了文字。

③连词成句式经过了鬼画符的阶段，3-4岁的时候，娃就开始尝试正规的书写，而且尽量连词成句。

比如这个4岁半的娃，他先画了一顶蓝色的帽子，然后在帽子的旁边写了一句话：I have a blue hat.虽然句子写不完整，但能看出来，已经在尝试着去写词造句，初步能用图配文的模式来写作。（中文同样是这样滴）

④图文并茂式到了4-5岁的阶段，娃就长本事了，不仅能画出自己想要表达的东西，而且还能配上文字说明。

就像这个4岁10个月的娃，他写着：明天我们将要去Vacation Bible学校，旁边还画着3个人，表达出了“我们”的概念，虽然句子还是不够完整，但是能基本看出所要表达的意思，有配图还有文字，在我们这就是看图说话了。

现在有木有觉得，画画改变人生这句话有点道理，改变不了人生，至少将来上学能提高点作文分数。

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怎样让娃有的可写

当然，妞们不要美的太早，因为通常大多数娃都不知道该画点啥的。不过也不用担心，美国老师还有很多招的，芊妈都会做好功课，给妞们传授哈。

①选主题刚开始不知道写（画）什么时，妞们可以像美国老师学，帮娃们找思路，就想聊天一样，要找个话题，要不然就尴尬了，是吧。

所以，在美国老师的教室墙上，会贴着一张海报what can we write about？上面都是各种和娃生活息息相关的事儿，比如写自己家，小动物、小宠物，还可以写喜欢的玩具，喜欢去的地方，还有好朋友等等，每周可以让娃挑个，有的可写（画）的话题。

除了这样的海报，也可以从娃喜欢的绘本里找灵感，比如绘本里出现的东西apple，出现的动物ant，就可以试着写（画）蚂蚁和苹果的。

②开始写（画）确定好主题之后，就可以开始“写”了。即便有了主题，娃一般也不知道该怎么画，在美国老师的教室里，还会一步步的提示娃怎么画。

首先娃想画的东西，可以画线条，可以画形状，画人，这都是娃能驾驭的。然后可以涂色、加点细节，再然后把其他空白的部分都填满再然后，可以加点字，词啊（不会写字的娃，妞们可以代劳）最后，嘘~~~~~安静的画，让娃更专注。

看，按上面的提示，娃的“作文”就是这个样子滴。比起我们教给娃简笔画，外国老师更多的是给娃思路和提示，让娃自己去学会怎样表达（涂鸦），怎样构图。

另外，对大一点的娃，可以适当多加入写的练习。第1步也是想主题，第2步是画，但是第3步就用写的，先把娃画的东西做标识（这个过程就相当于标注关键词）

第4步就是“写”，把刚才的关键词连成句子。第5步，加点细节。

这个过程就是what writers do，作家也是这么个套路，哈哈

③鼓励娃写娃毕竟还是小娃，他也许是未来的作家，但现在一定做不到，小时候的娃更喜欢重复。比如她们会一直练习写自己的名字,配图基本上都是爸爸妈妈，爷爷奶奶，还有各种“外星语”的涂鸦。

妞们可以学会和娃聊天，比如你看娃今天老玩积木，你可以和娃说，今天妈妈看你玩积木玩的那么美，你愿不愿意画画积木，你搭了什么就画什么。

娃不爱写作，很多时候不知道该写什么，没有自信，所以妞让娃把注意力集中在娃能做什么上，而不是不能做什么。能画什么样就什么样，娃尝到小甜头，才愿意坚持。

写完之后要让娃讲出来，与妞们分享，妞们做出听的很投入的陶醉状，或者偶尔的追问一些细节，启发娃更多的灵感。