为什么台湾一张小学语文卷，却让大陆妈妈们心慌莫名？

最近，来自宝岛台湾的小学生语文试卷，让很多妈妈看完后有点慌：这，怎么跟我想象中的语文考试长得不一样？我家孩子...



最近，来自宝岛台湾的小学生语文试卷，让很多妈妈看完后有点慌：这，怎么跟我想象中的语文考试长得不一样？我家孩子好像好多都做不上呀！

芝麻我仔细看了看，发现自家孩子的读书质量如果上不去，还真是不太好过关，所以特意从中精选了10道题给大家，每题的答案及解释在下一题之后，可以试着和孩子做做看，看看这能让这么多家长恐慌不已的试题究竟是怎么样的！

1.去年暑假，冠云与家人到大陆旅行，回来之后冲洗照片，赫然发现一张不可能拍到的灵异照片，这张照片的景象应该是：

(A)四面荷花三面柳        (B)绿树村边合

(C)古道西风瘦马           (D)三更画舫穿藕花



2.在《中国历代女作家》这本书里，“找不到”哪位女作家的相关作品？

(A)李清照  (B)刘侠   (C)潘希珍     (D)彭端淑

答案揭晓：题1.  (D)三更画舫穿藕花  ，因为其他都是正常现象，但D选项三更半夜的时候，人都睡了，结果还能拍到有画舫在荷塘穿行，岂不诡异？



3.老师要每位同学选读一本小说，开学后上台发表读书心得。请问下列哪一位同学的报告，不但让一旁的老师听了摇头，还引起全班同学哄堂大笑？

(A)《论语》读后感       (B)《三国演义》读后感

(C)《老人与海》读后感 (D)《世说新语》读后感

答案揭晓：题2.   (D)彭端淑，不要怀疑，因为他是男的。



4.为了自然科报告的需要，婉容上《鸟类百科大全》网站搜寻资料。请问她所打的四组关键词中，哪一个是查询不到内容的？

(A)鸿鹄  (B)鸿儒  (C)鸱枭  (D)昏鸦

答案揭晓：题3. (A)《论语》读后感，能把《论语》当小说读的学生，应该向他膜拜，而不是摇头。



5.苏轼与好友张怀民夜游承天寺，请问他们不可能看到什么景象?

(A)小斋幽敞明朱曦      (B)提灯的萤火虫

(C)在松针稀疏处闪烁的小镇灯火   (D)慈乌夜啼

答案揭晓：题4. (B)鸿儒，当然不排除大学者有时也会有“菜鸟”的，但那并不代表大学者就是一种鸟。



6.当贺毅写国文作业时，因为懒得翻课本，就直接拿有德的簿子来抄。在糊里糊涂照抄的情况下，请问下列哪一句话抄错了？

(A)梁启超，字卓如，号任公 (B)别号冰果室主人

(C)曾参与戊戌变法 (D)是近代著名的政治家与学者

答案揭晓：题5. (A)小斋幽敞明朱曦，曦为日光意思，不会在夜游时出现。



7.做下列哪个动作时，左手和右手并不会交叠相碰？

(A)“攀”上月台   (B)为子“祈祷”

(C)“抚掌”而笑   (D)“揖”让而升

答案揭晓：题6. (B) 别号冰果室主人,很多人会把饮冰室记成冰果室。



8.下面哪种行为没有违反交通规则?

(A)桥下之人犯跸  (B)朱自清的父亲穿越火车铁轨

(C)小明的爸爸酒后驾车

(D)徐志摩骑自行车追逐夕阳

答案揭晓：题7. (A)“攀”上月台，请实地实践一下……



9.下列哪组服饰和配件，最有可能是古代女子的打扮？

(A)玄端章甫   (B)羽扇纶巾

(C)拖鞋汗衫   (D)云鬟花黄

答案揭晓：题8. (D)徐志摩骑自行车追逐夕阳，当然，若是在高速公路上骑就会违反规则了。



10.为更加了解小令、中调、长调在字数上的相关规定，佳燕依照国文老师的推荐，到图书馆借《草堂诗余》这本书来当参考。请问佳燕应该往哪一类的书架上去找，才能找到这本书？

(A)近体诗     (B)词

(C)曲           (D)新诗

答案揭晓:题9.(D)云鬟花黄。A祭典礼服，B诸葛亮专用，C邋遢男专用。

……

还有最后一题

答案揭晓:题10. (B)词，又拿文字游戏忽悠我们……



难怪网络上那么多爸爸妈妈都惊叹，宝岛台湾小学生的国学知识真的好丰富！台湾小学的语文题目，有一种魅力，做完后会心一笑的同时，又会感叹于出题者的思考角度的新颖和对中国传统文化的深刻认知，台湾语文试题涉及面之广、内容之深、考法之灵活，的确值得借鉴。

芝麻陪孩子做的时候，就有一种回味好久，然后恍然大悟的畅然。

这也是之前从台湾引进，语文教科书主编崔峦作序推荐《阅读写作素养养成系列丛书》上册 ，一经推出，就广受家长欢迎的一个重要原因吧。今天，芝麻推荐给大家，就是崔峦老师强烈推荐，针对孩子下学期的，《阅读写作素养养成系列丛书》下册。这套教辅书，同样从孩子阅读习性，去进行的设计，不过，跟之前上册相比，做了小小的优化调整！

之前小学版为了让孩子接触多样的阅读内容，全部为台湾引进版本，包含《每日一文》，《天天读成语》，《经典诗词》，《出口成章》，《启蒙阅读》。

而下册书，考虑到我们孩子的阅读学习习惯，将其中两本《天天读成语》，《经典诗词》，调整为同样是崔峦老师作序推荐：北京出版集团的《小学生阅读课堂》上，下册。（图片以一年级为例）

主要是阅读模块加大力度，读本中选编了大量反映古代历史、人物、文化、事件的内容，并重视拓展阅读和语文练习 ，加强了对阅读内容的检测训练。希望宝岛台湾和内陆，语文知识的碰撞融合，更能激起孩子对阅读的兴趣火花！

让学生从成语开始学习，积累知识、夯实基础；每册18个故事，每天学习一小时，每周学两天即可。结束了一天的校园学习后，晚上回到家翻开这本《出口成章》，让孩子边读故事边学习，在读故事中学习并积累成语。

每册60篇选文，《出口成章》中学到的成语故事可以在学校讲给同学听，成语随时运用，从而巩固自己的知识。晚上回家，打开《每日一文》，翻看轻松有趣的故事，文后配以轻松练习及成语、谚语积累，不会增加任何课业负担。

浅近的寓言，每册48篇故事，主要引起孩子阅读兴趣，所以内容，风格各式，各样简单易操作的测试题，家长帮助孩子总结文章内容，引导学有所得，而不是看完后毫无印象。

结合语文课程标准小学各学段的阅读目标和内容精心策划，致力于提高小学生的语文阅读水平。上册更加注重本学年学习的基础知识，下册则是在上册的基础上有所延展与深入，侧重于对阅读方法的指导和学生的阅读实践，和课堂教学联系紧密。

通过上下册的学习，全面提升学生整体感知、获取信息、形成解释、作出评价、解决问题五个方面的能力，最终实现掌握阅读方法的目标。

可以在孩子时间比较充足的时候，比如周末或假期，把前面学到的只是，集中到阅读实践中。



芝麻老师小提醒：大家都知道，在学校，老师是跟学生的关系是最为紧密，也是最了解学生学习习性的角色。

但一个人在学校接受教育，一般不超过20年，而读书，却是一辈子的事情。这件一辈子的大事，开始于父母，开始于家庭教育。6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的黄金时期，是开发孩子天赋的保证。

所以不管任何书，不是丢给孩子就好了，给孩子做好阅读榜样，希望爸爸妈妈也能多多陪伴阅读哦！

说了这么多，大家估计等不及啦，点击文末左下角“阅读原文”，即可进入百师书屋下单选购！

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