和风细雨话课题 温文尔雅述科研

为了提升教师的教育研究水平，实现教师精专业、有作为的发展目标，2016年12月1日下午，郑州中学第二附属小学...



为了提升教师的教育研究水平，实现教师精专业、有作为的发展目标，2016年12月1日下午，郑州中学第二附属小学再次邀请郑州市教育科学研究所张五敏所长在多媒体教室作了一场精彩的“课题研究”学术报告。郑大实小、高新一幼等区内兄弟学校的部分同仁一同聆听。

“回顾我们上一次聊的话题，如何确定课题研究的题目呀，哪位老师来谈谈？”“对象+目的+方法”“这位老师回答得很好哇，对课题研究的方法很清楚嘛！”一组家常谈心般的问答笑评将老师们思考的注意力引到了“课题研究”这一问题上来。张五敏所长用他掌握的大量课题研究方面的素材，涉及课题论证、确定目标、研究步骤、课题论证报告的撰写等专业话题，从课题的设定到材料的搜集、从重点次序先后的确立到理论联系实际的互证……高屋建瓴地将课题研究领域所涉及的方方面面的专业问题讲解的深入浅出，台下的老师们听得也是豁然开朗。

在近两个小时的时间里，张所长将看似曲高和寡的教育课题研究，结合常见的实际教学案例进行科学的分析解剖，用近乎美术白描的谈话风，在与听课老师的问答交流、互动论辩中，将课题研究的奥义抽丝剥茧般地娓娓逐项道来，最后直指问题的核心所在，让人对课题研究的具体活动流程有一种醍醐灌顶的顿悟。最后，学校负责人对此次活动进行了总结，希望老师们深入钻研教育课题研究，走专业化成长之路，做研究型教师。



学校负责人激励老师们走专业化成长之路

此次张所长的学术报告，提升了广大教师研究教育问题的深度，拓宽了课题研究的维度，增进了具体的研究方法，为郑州中学第二附属小学“科研兴校、科研兴教”的发展战略做了精致的诠释。

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