【众志 · 教育笔记】“被”教育

众志教育笔记（一百四十三）刚开始在学校工作的时候，最爱看学生的笑容。现在，越来越爱看学生的眼神。小学生的眼神...

众志教育笔记（一百四十三）

刚开始在学校工作的时候，最爱看学生的笑容。现在，越来越爱看学生的眼神。小学生的眼神是简单的，快乐与不快乐；到了中学，眼神就变得多样化起来…有的挂起窗帘、有的拉起警戒，有的左右躲闪、有的玩世不恭……最令人沮丧的不是敌意而是空洞，敌意妳还有机会去握手，而空洞…妳束手无策；

最喜欢一个乖戾暴虐的男孩子变化之后的眼神，宁静、温和并且逐渐清澈…第一次见他是与他人冲突后，眼睛里是受伤与愤怒，现在越来越平和，随着年级的升高，戾气变成了威望，在热情的老师面前，他的眼神中笑意含着腼腆……

我于是知道，我们与他人真正的连接，是从记得他们的眼神开始…那是灵魂的握手……

众志教育笔记（一百四十四）

在学校工作越久，越发现哪里是自己在教育别人，明明是在被教育…

小孩子纯净无忧的心地、快速放下怨怼的能力，会提醒我如何待人；

小学生热切充沛的活力、时时保有强烈的好奇，会调动我做事的积极；

中学生或感性敏锐、或理性专注，看到他们点滴构建独立思维、编织心灵空间的各异形态，会提示我保持客观、尊重差异。

还有善良的天性、由弱至强的生命力、天赋迥异的特质、每一个生命对自我的探寻----有冲突、有试错、有觉悟、有成长……

我的校园，不是麦田，是生长奇花异草的所在，我只知睁大眼睛、惊叹连连！

旅行… 观察… 受教……