校园微报立高尚师德，树教育新风——青年教师教学诊断系列报道（二）

为了更好地推进课堂转型，进一步推进课堂教学的优效化研究；加强学校青年教师队伍建设，激励我校青年...

为了更好地推进课堂转型，进一步推进课堂教学的优效化研究；加强学校青年教师队伍建设，激励我校青年教师练好教学基本功，提升教学能力，使广大青年教师能尽快脱颖而出，快速成长为校内教育教学的骨干力量。本学期我校开展了“青年教师教学诊断”活动。

小编带你去看看精彩课堂和老师的课堂反思

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体育

经过这节快速跑的课堂，我认为在课上学生通过一些趣味性的练习之后，都具有很大的兴趣。在这个基础上，学生都基本掌握了动作技术、完成了教学的预期目标。

本次课上我采用了分组教学的模式，学生的运动量、以及团队的精神都贯彻其中，很好地利用了学生作为小组长的功效。让学生扮演小老师的角色，带领着其他学生一起练习、互帮互助，让学生更有效地学习课堂上的技术动作。

不足之处是我没有利用录音机、多媒体等设备，加入了这些设备可以使课堂更加多元化一些，希望在以后的课上加以改进。

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英语

本课选自OxfordEnglish Shanghai Edition 6A Module 3 Unit 9Picnics are fun的第一课时。本课时的重点是让学生学习与食物相关的match词汇和句型，为准备野餐提出自己的建议。

一、关于目标的设定。初次撰写单元教案和单课教案时，我没有过多地考虑文本的重要性，因此在一开始的教案中未提文本和语境。经过磨课，我意识到我的教学内容与我的教学目标不相符。后来在带教老师的指导下，我对教案进行了修改，使得我的教学内容与我的教学目标相匹配。

二、关于话题的确立。根据教材的重新整合与语境的创设，我将本单元的课题划分为Planninga picnic ,Buying food and drinks ,Preparing for a picnic和Having apicnic，从“计划一次野餐”，到“去超市买食物”，再到“准备一次野餐”，最后是“进行一次野餐”，话题与话题之间体现了关联性。

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语文

《藏羚羊跪拜》这一文尤为震撼人心。在动物的身上亦能看到人类的情感，它们也会以自己特有的方式表达对生命的敬重，也正是这些生命本身所拥有的光辉，深深打动和震撼着每个学生的心灵。通过对藏羚羊跪拜场面的朗读、赏析以及对老猎人形象的分析，可以使学生感受到神圣伟大的母爱，于此同时，也明白要学会去尊重每一个生命，与自然和谐相处。我希望在我的语文课堂上，学生不仅可以学到知识，更加能够学会去观察生活、品味生活，爱上生活。

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数学

作为一名新教师，上好一节课，不关是老师讲的好，还要让学生尽可能的参与到课堂之中，而不是作为课堂的看客。本节课中，我让学生随时动手，把所有的学生都调动参与到活动中来，充分调动了学生的积极性，让学生通过小组讨论，合

作探究等方法让学生巩固了公式的形成过程，这完全符合新课程所倡导的“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。本堂课的不足在于自己放不开手，怕学生不会，在学生说时一再仔细强调导致后面的教学环节比较吃紧，对学生在新知的应用上没有足够的时间。但是我相信通过不断的思考、探索与反思，我的教学水平和教学将会有更大的突破。