教学教师教材

专家引领助推教师专业发展——潍城区永安路小学

03月20日周一点击上方蓝字关注“潍州教育”请输入标题

bcdef

教师是学校发展的基础，我校...

03

月

20

日

周

一

点击上方蓝字关注“潍州教育”

请输入标题 bcdef

教师是学校发展的基础，我校结合潍城区新学校建设年活动，注重教师专业发展。自从使用青岛版教材以来，新教师在课堂实践中出现诸多问题。阳春三月，乍暖还寒。在这个充满机遇与挑战的日子里，我们终于迎来了期盼已久的青岛版小学数学教材培训。

请输入标题 abcdefg

3月9日，带着对教材理解的些许困惑，永安路小学数学教师相约寿光世纪学校，聆听专家关于教材的深度剖析。“学然后知不足，教然后知困”。作为一线教师，教材的使用者，无论在知识层面还是在教学方法上，的确有许多问题迫切需要由专家引领、释疑。

一天半的时间，三位专家从主题图的创编，红点问题、绿点问题、练习题的使用、智慧广场的处理，逐一讲解，让我们一线教师明确了如何科学系统的驾驭教材，如何以教材为载体培养学生“四基”。可以说本次培训对一线教师的课堂教学有切实可行的指导意义。

回顾一天半的学习，感觉不虚此行，收获颇丰。

一、教学时要着眼全局，打通知识板块及内容的共通之处，让各知识点不再是一座座孤立的小岛。

二、教学时要注意运用知识间的迁移，实现教学的终极目标：帮助“学生学会”到帮助“学生会学”。

三、教学时引领学生经历知识的生成过程，充分感受所学知识的价值。

四、教学时要科学设计教学环节，明确一节好课的标准。

经过本次培训，最终明确了新形势下一节好课的标准：双基的落实是基本，四基的落实是深入，核心素养的落实是目的，德育纲领的落实是升华。

五、解决了部分长期以来深受困扰的疑难问题。

六、教学设计要贴近学生生活实际，让学生感受数学源于生活，又服务于生活。

短短一天半时间，专家的解读让我们经历了一场实践与理论的融合风暴，给我们提供了一场解读教材的饕餮盛宴，当然这顿营养大餐需要我们在今后的教学中不断消化、不断领悟，才会最终渗透在自己的教学中。

感谢区教研室苏桂芹主任、市教科院孙俊勇科长，正是二位领导一直行走在教育教学的前沿阵地，及时了解一线教师的需求，才一力促成了本次培训。同时，他们严谨治学的态度给我们提供了不断前行的动力，也给我们树立了不断向上的榜样。