驻足在此 与你不期而遇

风来月隐，流水随转。不期而遇的事存在于生活的各时各处，或许是与欢喜不期而遇，或许是与悲伤不期而遇，而我们在这里相遇的是温暖和感动。...

孩子在铭仁的这几天，一点点融入了这里，老师们也因为孩子，感受到许多的温暖喜悦。

有一位家长形容，孩子喜欢上这里，就是认定的喜欢，这或许不需要很长的时间，但是真真切切就这样发生了。故事一点点展开，我们用文字记录，希望经时光沉淀，成就我们的故事，我们的记忆。

在铭仁，老师们能感受到孩子们话语的温暖，这来自于孩子们的天性善良，率真的语言、欢乐的笑脸都是他们直接的关于爱的表达。

这些话语给了铭仁的老师向前进的力量，让我们知道了现在在做的都是有价值、有意义的。我们也感谢孩子们，在这已经过去的一小段时光里，成为照亮了我们的一道光。

“老师我好喜欢你，老师你真好看！”

“我喜欢星星老师，因为他带我们做活动玩游戏！”傍晚的天空，太阳隐晦在了云层中，却从云层中透出道道光柱。太阳与云按照各自的轨迹游移，不一会儿就是另一幅景象。

这个画面在我们的描述中是这样的，但是在孩子的眼中，就是很直接的“美”。

一个孩子和我说，我想拍下来，发给我妈妈看。

这句话带给了我比触动更深层次的东西，无形却实际存在，就像被细密的针脚戳中内心，沉闷酸楚又感动喜悦。今天是铭仁夏令营的第五天，时光书页静静翻过一篇，渐日相处中，我们看到了孩子一点一滴的变化。孩子们上课时会专心地听老师讲课，坐姿端正；早锻炼时学会坚持，站立如松。在寝室生活中学会了自己洗漱穿衣，生活独立自主。在食堂吃饭时学会了餐桌礼仪，端碗用餐、不留剩菜剩饭，止语与感恩。

这些变化或许都是非常细微的，但是老师们却能清晰地感受到，孩子们在向着积极的那一面去努力，变得更好。

所有事物都在变化，因为时间会不停地流逝，我们相信孩子们能在逐渐地变化里成就自己的改变，这一切都将交给时间去证明。

对于每个老师来说，从最初的期待与未知，到现在的熟悉与共情，最让我们觉得有幸福感的是被孩子需要的感受。

因为被需要源自于接纳，孩子们融入这里的生活，表示我们与孩子共同成为铭仁的整体。有时候，孩子也会回馈我们一份礼物，有的孩子主动给老师叠衣服；有的孩子会在老师拿重物时说，老师，我帮你；有的孩子会一起帮助老师维持排队的纪律。

我们看着孩子们的表现，感动也在心底悄然生长。孩子与我们选择了这里，或许是巧合，或许是注定。他们在这里感受到的是老师带给他们的关心与爱，我们也欢喜孩子给我们带来的幸福与充实。

铭仁对孩子的影响是潜移默化的，也是深远悠久的。

空蝉鸣盛夏，清风度林间。孩子们的朗朗书声，穿过窗框木门，附声和蝉鸣，随掠过湖面，传递到更远的地方……

前几日，我们收到了往届夏令营营员家长的来信。

这位家长说孩子在铭仁收获到很多，他们非常惊喜于孩子的变化。并且他们的孩子也时常挂念在铭仁的日子，冥冥中注定的缘分让他来到这里，读得名家经典，学会感恩食物，炼就坚定的心性，获得真诚的友谊。风来月隐，流水随转。不期而遇的事存在于生活的各时各处，或许是与欢喜不期而遇，或许是与悲伤不期而遇，而我们在这里相遇的是温暖和感动。

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