四川省兴文县全力扎实推进县域生本教育改革_【生本教育】

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随着社会发展，教育作为一项至关重要的民生事业，被放在了改革发展更加的突出位置。近年来，兴文县教育部门直面课改瓶颈，多方学习考察和调查研究，努力寻求一条符合兴文实际的课改道路。

如何让学生应对未来挑战是兴文县教育改革中一直思考的问题，在众多的课改先进模式下，兴文县结合实际把“生本教育”课堂改革作为全县教育发展十三五规划的重点课题。

问

什么是“生本教育”呢？

答

生本教育是华南师范大学郭思乐教授提出的，核心理念是一切为了学生，充分尊重学生，全面依靠学生，他关注的是人的发展，他关注的是课堂上人与人的对话，情感与情感的交流，让学校成为学生和老师成长的摇篮和乐园。

这是2016年12月，生本教育实验区域兴文县在莲花镇水栏学校组织开展的“全县首届村小生本课改促学生素养提升课堂展示活动”，在活动的研讨会上有生本课堂展示的上课老师进行交流教学设计、听课教师代表评课以及经验交流等。

在大兴村小曾良秀老师展示的六年级语文课上，课堂最为直观的就是气氛活跃，学生对老师提出的问题积极开动脑筋，并踊跃发言、上台展示。对于课堂氛围，曾老师说不会一蹴而就，她是在践行“生本教育”一年多才有今天的成果。

课堂教学变化带来的是学生变得敢说、乐说、善说，并很有自信。对于这样的课堂，学生也非常喜欢。

“生本教育”通过学生前置性学习，课堂互学，课堂展示等教学手段，老师让讲台、让话语权使学生真正成为课堂的主体，打破传统的填鸭式教学，从而让学生乐于参与教育教学活动。

大河苗族乡李子关小学袁文健介绍道，以前的课堂没有现在的课堂那么活跃，学生也没有现在的课堂那么有激情，生本教育的课堂上学生是主讲，老师是导演，学生在展示，老师在帮学。

大兴村小的曾良秀老师说，通过这个生本教育之后，孩子们都会积极的发言，而且他们会去找别人的错误，比如纠错，读错的、写错的，比老师讲的还详细，现在学生学起来轻松，老师上课也更加的轻松。