我是怎么在山区学校的“生本课堂”摸着石头过河

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王坤老师是生本教育实验县四川昭觉县四川昭觉县第一批做生本的教师之一，他的故事让人回忆起第一次听他上课的情景，那悬念丛生的“解锁”游戏，把孩子们带入了学习情境当中，渐入佳境，至今令人难忘。下学期生本教育实验县四川昭觉县将按预定目标推行生本教育，生本教育将逐渐成为生本教育实验县四川昭觉县教育的常态，但第一批做生本的老师将成为里程碑上的纪念，因为有他们在前面探路才有后来更多你我的轻装上阵。

摸着石头过河

则普乡中心校二年级一班数学（王坤）

2014年秋季迎着秋风，我们县将实施生本教育实验，而我们则普乡中心校二年级一班也很荣幸的成为了第一批8个生本实验班其中的一员。当时的我是又激动又恐惧，怀着好奇的心情我接受了这个生本班的数学教学。

当时的我根本不知道什么是生本教育，也没有这样的理念。只会一贯的师本教育，而现在要实施生本教育又无从下手，只能摸着石头过河了。

2014年9月接到县上的通知到县城去参加生本观摩课，当时的我怀着好奇的心情到了县城去听了3节精彩的生本课使我受益匪浅，当时的我也是第一次真正的接触生本，在观摩课上我认真听，认真看，认真观察别人是怎么做的，做好笔记。回来以后我在班里做了小组建设，4人一组，每组一个小组长，一个记分员。当时我们班是一年级，孩子们很小，而且又是高山乡的彝族孩子，没有一个孩子听得懂汉语跟不用说，说汉语，所以在我心里想这个生本教育在我们这里跟本行不通，使我走入了困境。

没过几天接到教育局的通知要到我们学校进行生本视导工作。领导来了要来听我的课，作为一个老师没有理由不上课，所以我好硬着头皮上了。我记得我上的是一节数的认识与分解，当时我也不知道怎么上才能上好这节课，就叫每个小组的孩子们到操场上去捡10个石子放在桌子上拿来做学具，真的是孩子们摸着石头学习，老师是摸着石头过河。这就是我的第一节课生本课，下课后得到了徐校的肯定和表扬，使我找回了对生本教育的信心。领导走后我就更加努力学习生本教育。掌握生本教育的方法，在班里建设了小组，让每个孩子都有事做而且事事有人做。全面依靠学生，让每个孩子都来充当教师的角色，每节课的课前3分钟都让孩子来讲来说，让他们当小老师，不敢说，不会说怎么办，我就在旁边鼓励他们教他们怎么说怎么做。上课时让孩子上台来讲来做，再互相鼓励。经过两年的训练孩子们不在是以前不会说汉语，羞涩的孩子。现在的他们已经成为了全校老师眼里的佼佼者，他们善于跟老师沟通，善于为老师分担。每天看着孩子们脸上漏出自信而灿烂的笑容，我已心满意足。这就是我的孩子带给我的快乐！

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