说一百遍孩子也不听，原因在于家长不会说

一百遍说不定还估少了。...

当我们是小孩子的时候，经常嫌弃父母啰嗦唠叨，一天到晚让我们做这个做那个，不许这样不许那样……总觉得自己做了父母肯定不会这样。

但事实往往很残酷，生活中的一幕幕不断提醒着我们，当面对自己的小孩不听话时，我们也变成了复读机，一遍又一遍地盯在他屁股后面。

最让人心寒的是，就算像复读机一样说了一百遍，孩子还是听不进去，今天就推送这篇文章来给大家支支招。

小朋友在家里玩玩具，都会把玩具丢的满屋都是，从来不主动收拾。妈妈每天都会唠叨小宝，自己每天却依然帮孩子收拾。

每天起床也让妈妈犯愁，她每天催十遍八遍：“快点！快点！你怎么这么磨蹭啊！”当然跟收拾玩具一样，妈妈每天念叨，小宝每天赖床。

以上的场景，各位做家长的不知是否会感到熟悉，为什么说的越多，小朋友反而听了像没听见一般，视若无睹？

这可以用一个心理学上的超限效应来解释：

如果外来的刺激过多、过强或作用时间过久，就会使人感觉不耐烦，甚至产生心理逆反。

不管是教育孩子还是跟成人沟通，都要恰到好处。

唠叨就是一种反复、单调的刺激，无异于“疲劳轰炸”，往往会引起孩子不耐烦心理或逆反。

孩子对唠叨的反感超出大人们的想象，我们大人可以设身处地为孩子想想，互换下位置，去体验去感受。

所以父母一定要改变唠叨的习惯，注重教育的质而不是量，避免踩了“超限效应”的警戒线。

 那么正确做法应该是什么呢？ 

1、一天内批评不要超过两次：

第一次挨批评时，孩子一般不会感到厌烦，而是多少会愧疚、反省，其实这就达到了批评的效果。

第二次开始就感到厌烦，不过程度较小，但如果再来第三次、第四次，厌烦心理就会以几何级数增加，甚至演变成反抗心理。

所以一天之内批评孩子不要超过两次，不管是针对同一件事还是不同的事。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。

2、批评孩子要就事论事：

批评孩子要就事论事，切忌东拉西扯，把陈芝麻烂谷子的事情都翻出来。爱唠叨的父母通常都会把对孩子各方面的不满一并发泄出来：“叫你这么多遍都不起床，这孩子就是懒。

吃饭也懒，干什么都得催！”这也是犯了“超限”的禁忌，要求过多、过高，孩子会觉得：反正我也不可能全改了，改一个你也会唠叨别的，索性让你说个够吧。

因此，父母最好直接面对当下问题，就事论事，用尽可能简明的话语来表达。

3、用表扬代替批评效果更好：

饭要一口一口的吃，指望孩子一天之内改掉一个甚至几个坏习惯是绝无可能的，如果在他们努力改正的过程中，家长不改“他错了我就说”的批评风格，只会让他们产生挫败感而干脆放弃尝试。

其实，对于习惯了父母“唠叨”的孩子，表扬更管用。

用表扬代替批评，有时效果会更好。家长要适当的宽容对待孩子，只要发现孩子比以前有一点儿进步了，都要给予鼓励，可以是一个拥抱、一个掌声、一句鼓励、一个大拇指。

4、让孩子体验犯错的后果：

最后，父母还得学会适时放手，让孩子体验错误的后果。例如孩子经常弄坏玩具，妈妈可以说清楚下次再弄坏坚决不买了，如果他再不小心，以后只能玩别的。

弄坏了自己心爱的玩具而没有替补，这是对孩子有用的一课，让他意识到因为自己不珍惜玩具，最终要承担没得玩的后果。

该孩子承担的，我们家长尽量不要过多参与，孩子做错事会受到相应的惩罚，就会因此纠正自己的行为。

每个人都需要自己长大，都要懂得对自己的行为负责。

孩子很难真正懂得自己不曾经历的事情，家长提醒没有效时，不妨放手，孩子自己会“吃一堑长一智”。

小编发现，每次推送亲子类的文章，最后都会把原因归结到父母身上来，这样看来，父母的教育真的是非常重要的。

而且并不是说，学了招数就能直接用，一定要把这些理念内化了，自己也获得成长之后，才能自然的用出来。

在我们做亲子类的咨询的时候，有时会发现，父母学了很多心理学知识，只是用来打发孩子的，并没有从心底上完全的接纳孩子，敏感的孩子会感受到自己的不被接纳，反而会增强他们的逆反心理。

当我们发现这是我们的问题时，才有可能不再以权威的身份看待孩子的问题，虚心的改变自己，也能给孩子们带去改变的契机和力量，那些亲子关系的问题也就顺便解决了。

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