【每日一句015】中文时态也需注意

这一例既和语境有关，又和基础语法关系密切。...

语法
GRAMMAR

在外语学习“听说读写译”五要素中，除“译”之外，跟语法关系最为密切的当数“读”，其次为“写”。“听”“说”关系要远一些。简言之，一个“译”字、一个“读”字几乎涵盖了日语教学最重要的两大内容——“语法”和“词汇”。只要有一处语法或词汇理解错误，就必然地反映在译文之中。虽然翻译学和语法学、词汇学研究路径不一样，但是它却像面镜子，会反映出学生语法、词汇乃至整个日语的掌握程度。因此，在日语学习初级阶段，翻译教学可以说是不是“精读”的“精读”，不是“语法课”的“语法课”，它不仅能为培养翻译人才打下良好基础，也能切实提高学生的日语水平。

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今回の公演のために、彼らは２か月間準備した。

指导

译文1：为了这次演出，他们做了两个月的准备。

译文2：为了这次公演，他们准备了两个月。

译文3：为了这回演出，他们做好了两个月的准备。

译文4：这次公演，他们准备好了两个月。

这一例既和语境有关，又和基础语法关系密切。4个译文中，前两个和后两个显然语境不同，意思有别。前二者的“两个月”已经用掉，后二者中的“两个月”则指向未来，是留下备用的时间。但是，从日语语法来说，「準備した」只有前两个译文的意思，而不允许后两个译文式的解释，自然由此而产生的语境也就很难存在。不过，问题到这里并没有完全结束，如果继续追问下去，那就是公演到底举行了没有。从语法角度看，我们很难做判断，只能依赖于具体语境或“个人语境”来认定这句话的意思。

以上节选自《日汉翻译教程》P.43