她为什么放弃美国名校全奖博士?留学后的从『心』选择！
最初，我想要逃离父母的枷锁、世俗的牢笼，出国后发现枷锁不在于你在哪里，而在于你是否真正知道什么是束缚，什么是自由。...
新姐叨逼叨：
“我们为什么要出国留学？”，这个问题在每个人心中都有着不一样的答案，或者因为想要一个好的学历背景，或者想要移民，或者为了提高外语水平，也或者仅仅是为了出去看看，新姐询问过很多海归，他们给我的答案都不尽相同，而这其中，有一个答案，最让我为之动容：
最初，我想要逃离父母的枷锁、世俗的牢笼，出国后发现枷锁不在于你在哪里，而在于你是否真正知道什么是束缚，什么是自由。
——美国名校全能王 Fay
17年前的她曾是国内重点211大学的生物学高材生，毕业后顺利进入中科院工作，期间还在世界著名的生物杂志上发表过论文，协助中国有名的生物学院士做过项目，工作3年后，她又申请到了美国TOP50学校的生物学全奖博士。
她原本的使命似乎就是要成为世界生物学界的“明日之星”，可是这一切却在她出国后发生了戏剧性的变化……
究竟是什么让这位明日科学家对生物学“始乱终弃”，转而投身教育行业？今天，我们就来听听这位美国名校全能导师——Fay的故事。
父母口中“别人家的孩子”
“以考试成绩作为学习好坏的唯一衡量标准”这似乎是Fay读书的年代大多数中国父母的教育观念。在这样的标准下，Fay从小就一直做着父母口中“别人家的孩子”。报考大学时，带着对专业的迷茫和不理解，习惯性地按照父母的期望，报考了最“擅长”的“生物”作为大学主修专业。在大学中一如既往优秀的Fay毕业后，在保研和进入中科院工作的选择上，选择了后者。工作期间的她勤勤恳恳地跟着中国工程院院士从事生物信息学研究，并在世界著名的生物学杂志上发表了两篇论文，均被SCI（Science Citation Index）收录。Fay原以为自己的人生就会一直在中科院中度过，可是随着研究的深入，Fay发现如果自己想要获得更多的进步就必须去学习国际上更加先进的科研技术，于是Fay决定赴美国留学深造。凭借着学生时代打下的坚实基础以及在工作中收获的科研成果，她仅花费半年时间就搞定了托福和GRE，还拿下了美国排名前50的一所高校生物学全奖博士。
Fay去美国读书这件事也许是个偶然，但是她能一举拿下名校的全奖博士则并非偶然，而是基于她拥有不错的标化成绩，以及丰富的工作及科研经验。GPA、托福等标准化成绩仅仅是申请美国高校过程中的第一道门槛，现在美国高校录取学生时越来越多的开始关注学生们参与实践活动时的深度和广度。
另一种体验，另一种思考
到了美国之后，Fay说最大的感受就是除了实验室和宿舍，她还有时间去享受这个国家的生活和文化，课外之余，她喜欢自驾环游佛罗里达州，喜欢去图书馆看书，喜欢去超市买生活用品、感受当地人的生活方式。
多元的文化带来了多角度的思考。看似丰富的课余生活并不能掩盖她内心的孤独感，她发现自己很难与当地的学生融入。一直以来，Fay都按照按照家长的期待、前辈的忠告，选择那条走向成功最保险的路径，考高分、做科研、攻读学位，她不知道自己的人生还有什么其他的可能性，她甚至不知道自己“喜欢什么”。
然而反观周围的同学，虽然同在一个学校学习，却有着不一样的生活轨迹。比如，学习编程的G同学，曾经竟然学习的是建筑工程，学习建筑学以后，他发现手绘图纸非常耗时，希望通过学习计算机技术开发一套软件，帮助更多建筑设计师通过模型快速搭建完成设计图纸。
面对如此的反差，她意识到中国的教育让我们把太多的关注点放在课业分数上，然而，只有本源的兴趣才会让人收获最大的快乐。她想有没有什么方式能让更多的中国学生和家长提前认识这一点呢？师者，传道授业解惑。回国后，她选择做一名留学规划师，希望通过自己的努力，力所能及的帮助中国的孩子学会从“心”选择。
现在很优秀，未来仍然可以持续优秀
凭借着十几年学霸的经验以及在美国学习时对美国文化、教育的深刻认知和思考，她很快成为了留学圈里的佼佼者，在入行一年后，就被被评为了“新浪教育五星金牌总监”，帮学生们收获了一封封名校offer，哥伦比亚大学、杜克大学、西北大学、约翰霍普金斯大学、布朗大学……
与国内招生不同，国外的院校并不会只看标准化的分数成绩，因为分数只能说明你现在有一定的学习能力，但并不代表你未来的学习潜力，也无法证明你未来是否能成功。今年是Fay回国后的第七年，她希望自己不仅仅帮助学生获得名校的offer，而是帮助中国学子成为“现在很优秀，未来仍然可以持续优秀”的学生。
Fay说“招生官每年会看非常多的申请文书，文书中描述的经历，究竟是出于兴趣而参加的，还是为了迎合录取来参加的，其实他们一眼就能分辨出来。我们提倡的是从长远角度，根据其自身的特点，对学生进行规划，培养学生的竞争力。”竞争力其实是一个很空的词汇，每每跟学生家长谈及这个问题，都不知道该如何描述。
Fay花费了近年半时间，利用工作之余研究了世界最知名的4大世界院校排行榜（泰晤士、QS、USNews以及上海交大），搜集了每个排行榜Top 50中重合的院校的录取要求关键词，并与近10年新通获得Top 50录取的学生背景进行对照，将录取者的关键能力总结为竞争力的5C模型。Fay认为在分数达到的情况下，具备这5项能力的申请者更容易获得名校的录取。
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