“桑葚”——育心学堂主题教学之一

咏桑葚洪超天地有灵性，此物最聪明。烽火育汉室，壮怀吐丝情。陌上采桑子，甘苦育心灵。千山求不得，万树出大兴。...



现在，正是桑葚上市的时候。育心学堂给孩子们买回了新鲜的桑葚，借助于吃桑葚，我们展开了有关桑葚的全面“进攻”。

首先，让孩子们自己动手去洗，她们知道了桑葚原来是掉色的。

吃的时候，有意让孩子们感受桑葚的味道，仔细观察长得什么样，让她们不断用“像……”来描述桑葚。



孩子们吃得满嘴、满手都是黑黑的，和其他怕脏等等相比，我让孩子们照镜子看看自己的小嘴、舌头，孩子们感觉到了无穷的乐趣。她们还用黑黑的小嘴亲我，以在我的脸上“印痕”为乐趣。我们吃着、享受着，好开心！

我说我们得多了解有关桑葚的知识，所以上网开始查起来。

哇，用桑葚能做那么多吃的呢！桑葚能做果酱、做蛋糕、做冰淇淋、做酸奶、做果汁、做面包、做披萨、做夹心饼干、做酒、做酵素、做羮……孩子们一边看图片，一边嘴里发出馋馋的动静，好诱人呦！

看了半天，觉得我们马上能做的就是银耳桑葚羮，我们说做就做，煮起冰糖银耳羮来。





我们又在网上查了桑葚的作用和功效，原来，桑葚浑身都是宝呀！

桑椹为桑科落叶乔木植物桑树的果穗，又名桑果，有黑、白两种，鲜食以紫黑色为补益上品。中国大部分地区均产，主要在江苏、浙江、湖南等地，每年4～6月果穗呈红紫色时采收。

桑葚还有防癌抗癌、健胃降脂、健肾利肝、生津润燥、滋阴养血、乌发养发、美容养颜等功效。

诗经的《氓》中这样写道：“桑之未落,其叶沃若,吁嗟鸠兮,无食桑葚。”宋代的欧阳修在《再至汝阳三绝》中也有写道：“黄粟留鸣桑葚美，紫樱桃熟麦风凉。”汉乐府《陌上桑》“罗敷善蚕桑,采桑城南隅”。自古还把“桑梓”指代家乡。

该了解的都找得差不多了。我们该画思维导图了！

两个孩子虽不会写字，但不耽误画思维导图，她们画的都是图。

霏霏不像可儿已经跟着我参加了两期冬令营，对思维导图已经不陌生了。她算是刚刚接触一点儿，第一次画的都是“太阳线”，不过第二次讲了同类的可以合并，她画得好多了。不过她的上面三个分支依然可以归到一起，没办法，她能想到的用桑葚做的东西实在太多了！



霏霏的第一张思维导图



第二张好多了！

我是根据孩子给我讲的画的是什么意思，把字注在旁边的。





可儿的两张”桑葚“导图

我也在孩子们的带动下，画了一张，不过太缺少孩子们的童趣了！

在育心学堂，不光画导图，一般还要作诗的。两个孩子不怕难，就算是顺口溜，只要敢作就行。我们的理念是”敢做比做好更重要！“

桑葚
霏霏（6岁）
一粒一粒小桑葚，
就像满天小星星。
吃得满嘴紫又紫，
亲得老师脸开花。 

桑葚
可儿（7岁）
小时白白像珍珠，
由绿到红又到紫。
又酸又甜真好吃，
牙缝嘴唇都紫紫。 

我试了试，这桑葚的题材还真不容易作，于是求助我们同学中的大才子——洪超，老洪同志很给力，结合桑葚，把我做的事业也赞了一番！

咏桑葚
洪超
天地有灵性，此物最聪明。
烽火育汉室，壮怀吐丝情。
陌上采桑子，甘苦育心灵。
千山求不得，万树出大兴。 

育心学堂就是这样”遇物则诲“，根据一点不断引申。学习就是玩中学，在生活的点点滴滴，时时处处。这样学习，孩子们都能”爱上学习“！

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