老师吟诵孩子

小满—课堂记录

小满—课堂记录今天讲小满，吟诵选的是《春日》，春日作者：朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等...

小满—课堂记录

今天讲小满，吟诵选的是《春日》，

春日作者：朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

其实不是太应景，《乡村四月》和《四时田园杂兴》，两个调子都觉得不够好听。孩子们有3周没吟诵了，所以想找一个立刻就能带入的调子。早上和孩子们说，“本来立夏之后就是夏天了，但是倩老师特别喜欢这首诗，那我们就用这首诗，和春天告别吧。”

有的孩子知道朱熹，大概说两句，大学问家，大儒家。“胜日，就是象今天这个天气，太阳特别好。泗水，是一条河，在山东。让孩子们猜“等闲”的意思，有的孩子说，“等闲之辈”，从这个意思引入，等闲，就是平常，轻易的意思。

CC说，“就是在一个天气很好的早上，诗人出门到泗水河边散步，去找美丽的花，或者美丽的姑娘。”

“嗯，联想很好啊，芳可以是花，也可以是美丽的姑娘。”

“今天早上倩老师带完你们吟诵，我自己在河边散步，杨树的叶子都变成深绿了，太阳光特别好，照到水面上，特别的美。倩老师就吟这首诗---“无边光景一时新。”

一般我会就着孩子的话，把诗歌的意境再渲染一遍。

“无边光景一时新。”这句诗让我想起另外一首诗，也是倩老师散步的时候喜欢吟的，谁来猜猜看？

还真有好几个娃举手呢，LYQ说，“是不是长歌行？”

“对！LYQ你是倩老师的知音。是长歌行里面的哪一句呢？”

ZC说“朝露待日晞的下一句，叫….”

“阳春布德泽,万物生光辉……”全班一起吟出来。带了一年半的吟诵，孩子们肚子里有几十首诗歌做底子，意境互相映照，教室里面经常弦歌不断。

太好了，ZC和LYQ都是倩老师的知音。

ZC又举手，“倩老师这首诗里面有千古名句吗？”

“这个问题好，大家猜哪一句是千古名句？”

“万紫千红总是春……”全班齐吟。

然后我们开始说节令。“这个周五是小满，小满是夏天的第二个节气。”

“我们先看满的篆体字，大家来猜猜是什么意思。”

“边上是水......”

“是不是水很多，灌倒田里，然后小苗就长出来了？“

“嗯，我知道你为什么这么说，你看到下面两个小人字，好像小草一样，对吧？”（我们讲过“春”字）。

“这个满字的右半边，是均匀，平均的意思，就是水装得满满的，到处都有。”

小满三候：苦菜秀、靡草死、麦秋至

苦菜大家都认识吧？

教室里热闹起来，有说认识的，也有说不认识的。

唉哟，倩老师还以为你们都认识呢，现在开的遍地都是，就是那种小小的黄花，大概有指甲盖那么大。

有孩子恍然大悟， “哦那就是苦菜啊！”

“我们小区就有好多，米兰每天都会摘好多回家。”

“对，你把苦菜梗摘下来，里面会流出白色的汁，听说被蜜蜂蛰了以后，用那个汁抹被叮的地方，很管用的。苦菜还可以吃呢。”

……..

“小满,四月中。小满者,物至于此小得盈满“，倩老师有个问题，为什么叫“小满”，为什么不叫“大满”？孩子们开始七嘴八舌。

“叫大满不好吗？”

“月亮最圆最圆的时候会怎么样？”

“吃月饼！”

“嗯，对，还有呢？”

“花儿开得最盛的时候会怎么样？”倩老师两手张开，做了一朵大大的花。

“花儿就谢了。“

“对，“月盈则亏，花开则谢”，任何东西，走到最圆满的时候，就要走下坡路了。所以呢，

我们古代人要“小满”，离最满的时候还差一点，还可以继续往上走。“

做天难做四月天，蚕要温和麦要寒，采桑娘子喜天晴，种田哥哥要雨天。
我们一起读这首诗，为什么采桑娘子喜天晴？有养蚕的孩子吗？

马上就有孩子举手了，“如果桑叶上有水的话，蚕宝宝吃了就会拉肚子。”

小满动三车：丝车，油车，水车，先让孩子们猜，哪三车，和农耕有关的，马车，驴车，牛车，汽车….

“还是倩老师来说吧，第一是丝车，缫丝车.”，事先打印了图片，展示给孩子们看。

“你们上次去草莓大棚的时候看到纺丝了吧？是不是这个样子?”

“不是，那个是用来表演的。”

“这个丝车好，好有趣。“

“水车都见过吧。”

“见过，乡居楼就有。”

“我还踩过。”

“嗯，小满那天要祭水车神，水车神是一条小白龙，我们有一条很熟悉的小白龙......”

“白龙马！”

“对，有的人认为就是西游记里面那条小白龙。”

“小满这一天，天不亮，村子里就热闹起来，人们打着火把，把水车一字排开在河岸上，可不是小水车啊，是这么高的大水车。”

“然后呢，摆上供品，鱼啊肉啊，这都是白龙爱吃的，香烛，还有一碗白水。拜祭完了，记得，这碗白水一定要洒到自己家的地里，这样才能保佑今年一年地里都不缺水。”

“等着年老的族长一声锣响，大家就使劲踩水车，一边喊着号子，水车踩起来的水啊，就像一条条小白龙一样，飞得老高老高的,飞到各家的地里。“

孩子们的眼睛睁得大大的，发出小小的惊叹。

“倩老师我想去踩踩大水车。“

“是啊，倩老师也很想去踩一下大水车，看看水怎么象龙一样飞起来，多好玩。“

“今天倩老师布置一个家庭作业，回去和你们的爸爸妈妈，分享小满，你们可以说这个满字的来历，也可以说水车的故事，或者和家长商量，小满那天做点啥，比如吃吃苦菜什么的。

然后呢，你和爸爸妈妈，关于这个节令你们想说的话，写一个小条子给我。倩老师收到小条子会非常高兴的啊，这是给倩老师的礼物。”

5.18

早上起来是我们家的书法时间，写字桌在卧室，早上等着孩子们起来的时间，妈妈写字。今天写“满”字。铭铭昨天和我说，“妈妈，在宏村的时候，你和我说过的，花开则谢，月盈则亏。”宏村的月沼，就是一个半月形。

铭把吟诵课本带回来了，画了一幅插图。妈妈也要给吟诵主课本配图，先把《这就是二十四节气》找出来，还是习惯性的拿春天那本，咦怎么找不到小满？哦，明白了，原来已经到夏天了。正好看到苦菜花，那就画一簇苦菜花吧。铭铭还打算画个缫丝车。书上看到的，补充书上看到的“这时候麦子开始灌浆，如果被干热风吹了，就容易长不饱满，所以这时候要赶紧给麦子浇水。”

今天我们骑自行车上学，路上摘了一些苦菜花，昨天有娃说不认识的，到学校，鹏鹏老师给找了个小竹筒，插上还挺好看。有的娃说，昨天我忘记说了，有的说，我和妈妈分享了，没写条子。WWM来了，听见他在说，“我要先把这个给倩老师。”真好，我说，“嗯，这是我收到的第一份礼物。”

昨天把“小满”的公共号发到三年级家长群，XL就找我，“怪不得这个季节这么凉呢，地里的菜都不长。” 我说是啊，我们家的菜也不长，还是天太凉了。

今天去兴寿，线椒的苗没活，要补几颗。看见一个卖樱桃的大姐，前面摆了一堆，估计是自己家的。这边赶集有意思，好多村民都是把自家多种的菜拿出来卖，几个倭瓜，一小把韭菜。长得也不好看，不过感觉放心点。大姐说，“我们家两棵樱桃树，往年都是给自家孩子吃的，今年樱桃结得厚，就拿出来卖一点。”这个“厚”字用得好。再往前走，看到一个老太太，前面几篮子大樱桃，老太太很自豪，我们家樱桃是乌克兰进口品种，远近就我们一家有，先尝后买……”我喜欢买劳动者的果实，自己侍弄大的蔬果，是有情感的。

这两天忙着收拾家，还设了一个茶桌，虽然到目前还没找到时间喝茶，但是有个茶席铺在那里，摆上茶具，花，感觉就不错。洗樱桃的时候我想了想，用个什么盘子来配好呢？选了个透明的玻璃盘，哈哈，意识不一样了。红楼梦里面，荔枝，要“缠丝白玛瑙碟子”来配才好看。

我们骑车回家，路上和铭铭说今天买的樱桃，其实樱桃是很有讲头的，不过今天来不及准备了，讲了我的宝书，《细说万物由来》里面的一段：

：“唐时新进士尤重樱桃宴。乾符四年，刘邺第二子覃及第……覃潜遣人预购数十树，独置是宴，大会公卿。时京国樱桃初出，虽贵达未适口，而覃山积铺席，复和以糖、酪者，人享蛮画一小榼，亦不啻数升，以至参御辈，靡不沾足。”王定保《唐摭言》

铭铭写今天农耕课的笔记，妈妈我们地里的小麦已经长穗了。

真的呀，但是麦穗还不够饱满对吧？

对，我们今天给麦子浇水了，我们没用水车。

现在有自来水这么方便，就不用水车了嘛。

妈妈你知道吗？麦子的那个尖尖的麦芒上，扎死了好多小黑虫，针尖对麦芒……