系列·报道四4班：“思”出乐趣 “导”出智慧（九）

在参加完“思维乐趣导出智慧”首都医科大学附属小学首届学生手绘数学思维导图的学校启动会后，我校四4班的同学们也都争先恐后的参与其中，召开了班级运动会。...

在参加完“思维乐趣 导出智慧”首都医科大学附属小学首届学生手绘数学思维导图的学校启动会后，我校四4班的同学们也都争先恐后的参与其中，召开了班级动员会。



在班级会上，不少对思维导图有些认识的同学利用自己已有的知识，在老师的带领下借助多媒体进行学习，进一步了解体会思维导图的具体画法，以及如何通过带顺序号的树状结构来呈现出自己的思维过程，将各个分散的知识进行串联。



在学习绘制过程中，可喜的看到了学生们的创作能力和迁移能力特别强。由原来从一张白纸中心绘制用直线的刻意连接，再到现在主要内容与二级分支的自然联系。同学们已经能把学过的数学知识接住思维导图呈现出来了。



这是同学们第一次成功绘制的数学思维导图！在绘制后同学们都认为学习数学更有趣了！不少孩子还偷偷出主意说，以后复习课之前就先画一张，更加巩固和复习了自己的数学学习。期末复习不用犯愁啦！





不少同学已经能自己总结出画思维导图的要素是什么了！首先：布局合理，层次分明有条理；其次，图形简洁，清晰易懂；最后，颜色搭配要和谐，表现夸张、有趣效果好。总之，通过本次活动，同学们头脑中的知识更加有序了，在复习过程中也会把主要精力放在关键的知识点上。我们数学学习将奇妙无穷，也将精彩纷呈。学生的思维一定会得到提升。

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