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昨天的句子：Behavioristssuggestthat/thechild/whoisrai...



昨天每天放上语音，我和你们一样的的失落，所以今天抓紧时间补上了，就放在了下一条图文信息里面，大家想听的可以去听听，有彩蛋哦。

昨天的句子：

Behaviorists suggest that/ the child/ who is raised in an environment/ where there are many stimuli/ which develop his or her capacity for appropriate responses/

will experience greater intellectual development.

（第一次加颜色，不知道效果怎么样，同样的颜色是一个分句）

词汇突破： 1. stimuli 刺激物 （单数形式：Stimulus）

2. intellectual development 智力的发展（提高）； （记住，如果让你去区                分intellect 和intelligence；你就得知道intellect 表示 “后天书本学到的知                 识”；intelligence表示前天的“智力”，但是翻译的时候也把intellect直接翻                译为智力了。）

3. Develop 培养

4. capacity for appropriate responses 恰当反应的能力

确定主干：1.Behaviorists suggest that+宾语从句

行为主义者认为

切分成分（独立成句）：

2.the child will experience greater intellectual development.宾语从句主干；

孩子将会经历更大的智力水平的提高

=儿童的智力就会发展到较高的水平。

3.who (= the child) is raised in an environment where there are many stimuli定语从句(其中还有一个where引导的定语从句，就不切了，不然太琐碎)

=The child is raised in an environment where there are many stimuli

孩子是在一个有很多刺激因素的环境下长大的，

4.which(=many stimuli) develop his or her capacity for appropriate responses

= Many stimuli develop his or her capacity for appropriate responses

定语从句

这些因素又有利于其恰当反应能力的发展

调整语序：依然是注意调整一下各个分句的语序。

按照中文语序调整一下;1342的顺序比较好。（老师你怎么知道的，因为我翻译的多了，所以知道了，你不知道是因为你翻译的少，不用抱怨，继续练习！）

参考译文：行为主义者认为，（如果）孩子在一个有很多刺激因素的环境下长大，（而且）这些因素又有利于其恰当反应能力的发展，那么这个孩子的智力水平会有更大的提高。

（括号里面的词是我加的，为了让句子更加的通顺，这是翻译的技巧，实战课里有讲到。）（你觉得自己的翻译不好，也比要沮丧，翻译不是一两天能提高的，尽力就好，只要切分和独立成句别出错就好。）

P.S: 昨天有人过来问，老师，为什么they were 要翻译为“过去”；

你来看一下这个句子：

He is more handsome than he was. 你怎么翻译？

（他比以前更帅了。）别把问题想复杂了，所有的复杂的句子都有其简单的          对应！

今天的句子和昨天的句子从内容上以及句式上都有类似的地方：

In short, a leader of the new school contends, the scientific revolution, as we call

it, was largely the improvement and invention and use of a series of instruments

that expanded the reach of science in innumerable direction.

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