公学学生学习

【行业】作用仍然有限，移动学习未来路在何方？

虽然有了非常有前途的起点，然而也必须承认，如今移动设备在课堂教学和教育中起到的作用仍然很有限。...

当大规模开放在线课程（MOOC）被首次推出时，人们很快意识到这些平台可以让学生按照自己的节奏和安排来提高学习效率。“正规”教育不再仅仅局限于传统课堂教育时段。

结合科技进步带来的手机设备使用率，这一发展将会自然而然地将趋势转向移动学习。学生可以自由地在任何地点接触到多样的教育内容，包括视频、播客、互动游戏等等。

虽然有了非常有前途的起点，然而也必须承认，如今移动设备在课堂教学和教育中起到的作用仍然很有限。

为了能充分利用“非传统”形式下所带来的机遇，我们必须认识到移动设备在正确使用的情况下并不会让学生分心，而是一种极为方便的方法，可以让学生接触到相当关键的信息。

因此，为充分发挥移动学习带来的优势，业界应该将重点放在以下方面：

创造灵活体验

普通学生需要应对数十堂课、众多课外活动、参与运动项目，可能还需要打一份零工。他们依赖手机等移动设备来交流、创造、接触和分享信息。学生使用的每个app或者工具必须强调便捷、并提供最高水平的灵活性，否则会马上被弃之不用。

若教学资源可以很容易地通过智能手机或平板电脑获取，学生便能从中获益良多，便捷可以让学习体验变得更加丰富。

提高不同设备间的一体化水平

对于应用软件来说，无论是在哪个平台上运作都应创造出无缝体验。虽然目标是这样，台式电脑因为有着全键盘和更大的显示器，因此有时候仍然会提供更好的体验。

比如学生可能会认为在笔记本上写作文或者进行研究会更容易，但要是在你不在电脑旁，而自己又有了一个关于作业的新想法时该怎么办？你可能希望用手机设备将它记录下来。但在目前，大多数教育应用不能无缝地在多平台上将信息结合为整体。

然而这一问题是完全可以解决的。目前我们已经有了其他形式的无缝体验，比如可以用Spotify和Apple Music听音乐。某些app可以让用户从工作电脑中将正在听的音乐导入到手机上，让你可以在下班的路上听音乐，一旦到家，你又可以将音乐转移到音箱播放。

“虚拟全球互联”应该令人信服地支持多种学习体验，包括让学生在回家路上就可以开始备考练习或视频对话，之后在台式机上完成剩下的工作。

通过创新为教师提供更多支持

大多数为教师研发的教育科技产品的目的都在于创造引人入胜的学习体验。比如Skype in the classrom就是利用视频会议来连接课堂和行业专家。

但目前这些创新尚无法简化教师日常的工作负担。很多被推荐给教师的学习都与学习游戏或者测试有关，当然也有其他应用可以让教师管理评测、班级名单，布置家庭作业和与家长交流。

虽然学习管理系统（LMS）的移动化趋势很明显，但这一方面仍然有进步的空间，特别是在用户界面方面。下一代的LMS可能会重新定义教师如何进行非指导性任务，以及教师与教师、或其他教育人士间分享资源的方法。

将工作和游戏融为一体

阻碍移动学习的一大障碍就是“智能手机只能用来娱乐，而不是学习”的想法。

然而未来的额发展趋势是，工作和游戏正在不断地融为一体：如今对于一位正在工作的职业人士来说，浏览Facebook或者Twitter来进行社交、阅读行业文章或者和朋友交流，处理工作邮件，然后在回到浏览模式是再平常不过的事情。

如果职业人士能专业和快速地使用一个设备来解决多项问题，那么学生也可以。智能手机和其他科技有能力让学习变得更加身临其境、引人入胜。

很多家长和老师对学生花在移动设备上的时候有顾虑，这是可以理解的，但这一态度也有可能对充分发挥移动学习的潜能起到了阻碍作用。下一波教育科技需要从“在移动中接触高质量教育内容”着手，逐渐消除那些顾虑。

文/查克·科恩在线辅导平台Varsity Tutors创始人兼CEO