【全省教师教学培训竞赛】教学大赛抢先看——教案设计评分标准

教案设计评分标准教案分析（10分）对本教案涉及到的教材的内容与教学...

（10分）

对本教案涉及到的教材的内容与教学  思路、教法等作简明扼要地分析。（10分）

符合课程标准、学科特点和学生实际；目标设计全面，主要体现在知识传授和能力、情感培养等方面。（10分）

一法为主，多法配合，优化组合；能根据教学需要选择运用现代化教学手段，教具、学具、课件并举。

（20分）

能体现一体化教学的具体教学步骤，教学环节设计合理，层次清楚，过渡自然；能根据教学重、难点合理分配时间；教学过程设计巧妙，形式新颖，环环紧扣，主要体现在教学过程设计、教学方法选择运用和学法指导上。(20分）

目标设计清楚、明确、具体，便于师生操作；目标设计恰当， 教法选择得当，能结合学科特点和学生实际；教学思想清晰，有主线和内容系统，逻辑性强；能以旧引新，寻找新旧知识的关联点和生长点；情境创设紧贴教学内容实际，注重知识的发生过程；能根据教材特点，突出重点，突破难点，抓住关键，找准本课的疑点，并能恰当或巧妙处理。（20分）

精讲及动手能力训练设计，主要体现在以思维训练为核心、以知识和能力训练为重点；教学为学生服务设计，主要体现教师在课堂上设疑问难、有效引导点拨，学生口、手、脑并用，主动参与教学过程；知识形成过程设计，主要体现在学生通过暴露思维过程，能自悟、发现、总结出学习规律和体会；教师学法指导设计得当，学生学习活动设计具体、充分，教师指导到位，且具艺术性。（10分）

板书设计能紧扣教材，突出重点；主板书和副板书分类清楚，有启发性；板书内容主次分明，言简意赅，图文并用，设计巧妙，有艺术性。

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