【全省教师教学培训竞赛】微课——一种新型的教学模式正迎面走来

深秋的东津，秋雨绵绵，温度只有十几度。但坐落于此的襄阳技师学院学术报告厅却是暖意融融，来自全省技工院...





深秋的东津，秋雨绵绵，温度只有十几度。但坐落于此的襄阳技师学院学术报告厅却是暖意融融，来自全省技工院校的100余名老师集聚这里，共同迎接为期6天的湖北省技工院校第二届教师教学培训与教学竞赛活动。

作为大赛重要环节的教师教学培训在开幕式后随即展开。开训第一课是襄阳职业技术学院白斌副教授带来的《微课的设计与制作初探》。

白教授首先介绍说，“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。接着，他从微课的产生讲起，一一介绍了微课的特点、微课的要素、制作的建议、常见认识误区和微课应用的实践意义，他还结合实例对微课进行了对比、分析。

对我省技工院校的大多数教师而言，“微课”作为一个崭新的教与学的平台，借鉴意义和交流价值更大，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性。白教授通俗易懂的讲解，幽默的语言，让大家对微课有了一定的了解。

本次培训内容充实，学员们领悟到了微课不仅仅是简单的“PPT”技术，它更拥有愉快的形式、清晰的思路、创新的题材、明确的主题和丰富的内涵。

一个构想，一种尝试，微课已成为一种潮流，成为我们学习的一种途径，我们愿意紧跟时代的步伐，参与微课制作，使用微课，共建资源共享的新平台。

（文 高哲  图 李志正）

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