学有所专，业有所长——跟岗学习总结

“不完美的课才是真正的课”，虽然课上得不够完美，但在教学反思的过程中思想上的觉悟已弥补了缺陷，而且如林主说得“思想是生命”，只要有学习改进的思想，再进行适当的调整，大胆的尝试，何患不能成功呢？...





10月21—11月3日，我们7位来自广东潮汕各市的教师走进了广东省蔡尉洁教师工作室进行2016年骨干教师省级培训跟岗学习。蔡尉洁老师为了使我们这7位教师能在14天的跟岗学习中能够快速成长，精心规划，制定培训的主题，培训目标，跟岗日程表；还邀请各领域的专家给我们开讲座，让我们与专家们面对面交流；再结合该工作室开展的初中语文“读写结合”作文指导课题，观摩相关的各种课型，通过双向听课，参与说课评课与撰写反思，与学员们共同切磋教学教法等提高我们的理论与实战能力。这次跟岗，让我深深地感受了蔡老师工作室团队的刻苦钻研的敬业精神以及蔡老师在学术上所彰显的人格魅力。整个培训过程真是累并快乐着。现对本次跟岗的收获作如下小结：

一、智慧结晶的引领

跟岗期间，共听了七位专家的讲座。富有启迪的话语如汕头市教研室林荣秋主任所讲的《思想是你的生命——读写随想》专题，让我在思想上对语文读写教学中有了新的认识，教学生要注重“授之以鱼不如授之以渔”，不仅要掌握技巧还要养成习惯，学以致用；令人耳目一新的见解如名师工作室蔡蔚洁老师讲的《循序渐进读写结合》专题让我犹如醍醐灌顶，原来写作教学应该有规划、有步骤，结合具体实例加以引导，从审题、构思、选材、写作技巧等一系列的指引指导学生去观察、发现生活中值得记录的点滴，让学生有话可说，有情可表；生动的举证如聿怀初级中学的郑秋葵主任用简洁明了的语言配与具体实例，向我们阐述《中小学教育科研的选题与申报》，听了讲座，让原本对课题有高度恐惧感、觉得深不可测的我们突然发现原来课题也就那么一回事，绷紧的神经终于可以松弛下来，对接下来要完成的课题申报表的填报任务充满了信心；精彩的演讲如省实验学校的丁之境老师作题为《“共生”视野下的初中语文作文教学探索》的经验谈；全新的理念如韶关北江实验学校的孔维波老师所作的《初中语文语法知识及教学》中用语法教学的实例等等。专家们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对语文教学进入了更深层次的思考，认识在提高，视野在敞亮，内心更走向了澄明。

二、课堂观摩的领悟

跟岗期间，我们还先后观摩了蔡尉洁、郑绮瑜、张晓纯等多位老师的课堂教学，领略了他们“随风潜入夜，润物细无声”的教育风格、“一课一得”的教学设计，“以读导写”的教学理念，收益良多。特别是蔡老师的课，她良好的语文素养和对教材的深刻理解和把握，以及课堂上善于启发、引导学生去思考，品味句子时总能把学生带入语境中去体味，把技法渗透在文本中，并水到渠成归纳出写作技法，让人钦佩。每个环节评课过程中，大家踊跃发言，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的不足，有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论，让我不但学到了知识，更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真严谨的态度。通过对多节课例的观摩，大家的讨论交流，听取导师的点评、指导，我对“读写”课型的理解、认识达到了一个较深的层次。同时在听学员的课时，也品味到“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的教学风格，收获是满满的。

三、实际演练的觉醒

跟岗期间，有一项作业就是上汇报课。虽然前面从思想上已有认识，也认真观摩了名师们的示范课，但真正要自己实际演练还真的不容易。要改变自己以往的教学习惯，接受新理念，从新角度解读文本备课，确实要经历一个思想挣扎。好在在蔡老师的悉心指导下顺利备了课，本以为课备好了就可以顺利完成教学任务。可在实际操练中却发现只是掌握了它的皮毛，忽略了它的精粹，以致课堂上理论性太强，目的性太明显，为了教方法而教方法，而对学生掌握文本，理解情感方面指导还存在一些缺陷。“不完美的课才是真正的课”，虽然课上得不够完美，但在教学反思的过程中思想上的觉悟已弥补了缺陷，而且如林主说得“思想是生命”，只要有学习改进的思想，再进行适当的调整，大胆的尝试，何患不能成功呢？



14天的跟岗培训一晃而过，我们的感触很多，真的是“学有所专，业有所长”，只要肯去努力钻研，就一定会有所收获。此时言语已无法表达，更多的是留恋和感激，感谢蔡老师，感谢聿怀初级中学给予的方便，感谢指导过我们的所有专家。

    关注 广东省蔡尉洁教师工作室