【乐育亲子服务园—心海护航计划】你、我、他的沙游体验

“ 不识本心，学法无益若识本心，见自本性”...

“

不识本心，学法无益

若识本心，见自本性

”

经过昨天一整天关于沙盘游戏治疗的理论知识轰炸，老师们今天的学习任务依旧繁重。在余老师的带领下开始了沙盘游戏的个体沙盘操作、团体沙盘操作的实践。余老师进行了初步的讲解之后，每个队挑选了两名老师进行团体沙盘的体验和演示。演示之后，老师们在组内又分成两组，轮番进行团体沙盘的体验。

经过几轮的体验，老师们也是颇有体会。心海阳光队的老师说：“我们的团体沙盘在结合每个人自己的思想同时，大家还是共同以团队为主，体现着我们那组的和谐团队精神。”护心小分队的老师说：“对于沙具的具体意义，我们还是修行不够，很多意象看不清，道不明；但是我们全队上下还是积极投入，团队和谐。”梦想之光队的老师说：“通过几轮的体验，我们都舍不得拆掉我们团队的作品，从各自为政到最后齐心统一的小桥流水人家，我们学会体贴和理解别人，体会别人的感受，很享受。”扬帆起航队的老师说：“其实我们的基本功还是有些缺失的，但是最后收获团队的和谐，来之不易，珍惜。”

酱油菜在这里忍不住给老师们拍拍巴巴掌，每一位老师在体验中都表现很棒。沙具的意义和方位等基本功需要牢记，但是其他的就靠在日常的体验和咨询中不断的累积经验。允许冲突的存在和呈现，并且面对。

最后的最后，余老师给老师们在工作运用沙盘游戏提了几个比较重要的建议：

→操作过程中，要对沙具的代表和方位有一定的了解。

→积极关注比较积极方面可以当场告知，当事人没有注意到的，可以记录在报告里。

→团体沙盘和个体沙盘都有自己的自画像，要找到沙盘中的自画像。

→关注多次拿放的沙具，了解来访者对这个沙具赋予的意义。

→沙盘中出现菩萨、荷花、佛、基督等沙具时，请先问来访者是否有宗教信仰，再了解此沙具来访者怎么看和赋予的意义。

→团体沙盘的轮数，一句沙盘里所呈现的东西来决定，最好不要超过8次。