《青少年学习智慧故事》：多塞的父教故事

------多塞的父教故事------



多塞的父亲是一位医生，创办有自己的医院，在当地很有名声。自然，他希望儿子多塞也学医，将来好接自己的班。因此，他期待着多塞中学毕业后报考医学院校。

为了培养多塞对医学的兴趣，父亲经常有意无意地给孩子灌输做医生的好处，例如：高收入、职业稳定、地位很高、受人尊敬……

然而，令父亲失望的是，尽管他煞费苦心，多塞就是对医学不感兴趣，甚至有点反感。这是因为，多塞生性倔强，不愿接受别人对自己人生之路的安排，他希望自己把握自己的人生方向。对于父亲的教导，他虽然不敢顶撞，但还是明白无误地把自己的想法表达了出来。

父亲并没有死心，他试图通过各种方式培养多塞对医学的兴趣。一次，一群医学院的毕业生来医院实习，父亲有意把儿子叫过来，让他和实习生一起观摩手术。多塞极不情愿地穿上了白大褂、戴上口罩，远远地站在手术台一边。当医生用手术刀剖开病人的腹部时，那鲜红的内脏展示在众人面前。面对这血淋淋的场面，多塞吓得晕了过去。

多塞的表现令实习生窃笑不已。“就这胆量，还想学医？”“他若能成为医生，这医生也就太好当了。”“院长家里怎么生出这样一个儿子？丢人！”父亲得知消息后，大为光火。他把多塞叫到自己的办公室，狠狠地给了他一个耳光。

有人建议放弃对多塞的期望，可多塞的父亲想：这是关系到自己的医院后继有人的大事啊！他怎么也想不通，儿子不痴不傻，为什么不把心思放在医学上呢？兴趣不是天生的，是后天培养的，怎样才能把他的兴趣转到这上面来呢？

这时，父亲突然想到一件事：多塞多次向他透露想出去旅游的愿望。既然他对旅游感兴趣，不如满足他，然后再开导他。也许，这对他会产生一些效果。于是，他叫来自己的医生埃迪，吩咐埃迪带着多塞去旅游，并乘机开导他。

听说父亲准许自己去长途旅游，多塞高兴极了。他和埃迪去了许多地方，玩得很尽兴，很快乐，心情也舒畅起来。一路上，埃迪一边陪多塞玩耍，一边讲解医学知识，并帮助一些游客看病。这期间，多塞因为劳累，还生了一次病，是埃迪给他进行了诊断，开了药方，并认真护理，才使他迅速恢复健康。埃迪的所作所为，对多塞的触动很大，慢慢地，他改变了对医学的态度，对治病救人产生了很大兴趣。最终，他接受了父亲的安排，在医学领域取得了巨大成就。

智慧小课堂：

我们是否喜欢做一件事，归根到底还是兴趣的问题。有位名人说过：“兴趣是最好的老师。”一个对某件事抱着浓厚兴趣的人，必然尽心尽力去做。那些取得成就的人，无不是对从事的工作抱着浓厚兴趣的人。兴趣是可以培养的。一靠父母的激发和引导，二靠我们的养成和发展。想想看，你对什么感兴趣？你的兴趣是否有益呢？
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------游戏的作用------

安徒生出生在欧登赛城的贫民窟。父亲是一名鞋匠，但受过良好的教育，喜欢文学。母亲是一名洗衣妇，虽然没受过教育并且迷信，却引导安徒生进入了民间传说的世界。

安徒生住的小城镇有不少贵族地主。他们怕降低了自己的身份，不让自己的孩子和安徒生这样的穷孩子一起玩。这些富家子弟有时还欺负安徒生．瞧不起安徒生。父亲疼爱自己的儿子，他对安徒生说：“不怕，孩子，有爸爸在，他们不和你玩，爸爸陪你玩。”

安徒生经常在外面受到欺侮，可是一回到家，他就把那些欺侮都忘了。为了不让孩子寂寞，爸爸常给安徒生讲《一千零一夜》的故事。有时为了调剂一下生活，爸爸特地给孩子念一段丹麦著名喜剧作家荷尔宝的剧本。在他们的书架上，还有一套丹麦文的莎士比亚戏剧集。爸爸也常常把这本集子抽出来朗诵几段。这些剧本里的故事更接近现实生活，内容丰富多彩。

父亲深知穷苦的人家不能给儿子提供什么玩具，看着小安徒生天真渴求的眼睛，他常常感到很内疚。有一天，他在做活时剩下了一块木头，顿时想到可以给孩子做些小玩意儿。他找来工具，又刨又砍又削，然后尽力地精雕细凿一番，几个有趣的木偶就这样“问世”了！小安徒生看见了，激动得手舞足蹈。父亲对他说：“你看，他们都光着屁股呢。你去跟妈妈要点零碎布片来，咱们给他们缝制几件衣服好不好？”

小安徒生听了，拍手叫道：“好啊！我这就去！”他兴冲冲地跑到妈妈那儿去，在妈妈的帮助下，他笨手笨脚地给小木偶们各自缝了一套衣服，并且细心地替他们穿好。父亲又对他说：“你看看，他们像不像几个演员？咱们玩‘演戏’的游戏吧？”安徒生找来一张桌子当做舞台，找来妈妈的头巾当幕布，还找来一本名叫《荷尔堡》的戏剧故事书做剧本，就这样，父子两人兴高采烈地演起戏来。他们头碰头地背台词，争执着该用什么样的表情和动作，简直把自己当作了专业演员一样。爸爸滑稽的动作把小安徒生逗笑得东倒西歪，根本演不下去了！妈妈这时也情不自禁放下手里的活，来当他们的观众。

从此以后，安徒生就迷上了故事，迷上了演戏。那些虚构的人物和情节对他来说，就像挪威古老神秘的森林一样吸引着他。为了演好戏，为了了解更多的故事，他疯狂地喜爱看书。这对他以后的童话创作产生了很大的影响。

为了扩大孩子的精神世界，爸爸妈妈经常领着安徒生到街上观察那些生意人、手艺人、店员、乞丐、贵族地主等各阶层的人，要求孩子研究这些人的生活习惯、快乐和悲哀。安徒生敏锐地看到，有的人装腔作势、挥金如土，有的人辛勤劳动，却得不到温饱。

安徒生11岁时，父亲去逝了。经母亲再三恳求，安徒生进了一家学校。可校长压根儿就瞧不起这个穷孩子，安徒生气得再不想进这所学校了。

安徒生气愤地对母亲说：“我要到哥本哈根去学本事。”

母亲很支持，说：“去吧，孩子，出去也许能碰上好运气。”

在哥本哈根，安徒生几经坎坷，最终走上了创作道路。

智慧小课堂：

玩游戏是一种主动学习的态度，可以培养我们的动手能力、启发我们的兴趣爱好、从中发现问题、培养主动性。许多有特长的孩子，就是在课余时间玩自己想玩的东西，从而有了小发明、小创造的。因此，为了学习兴趣，我们必须拥有充足的玩的时间，而不应人为的剥夺这个时间。未完待续......欲知下回，请关注微信公众号： xiaoyida_com ，回复 xse74654 获取完整内容！
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本小说内容节选自：人文社科小说 《青少年学习智慧故事》

作者：金波
最后更新于：2016年09月08日
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