小问看课丨流体力学——工学课堂风采翩翩

作为一门工科大三专业选修课，流体力学泵与风机这门课的专业深度和枯燥程度足以让每一位刚刚从床上爬起来又上了四楼的同学们昏昏欲睡，但在王老师的课堂上，不到上课时间前三排就已经坐满了人。...

9月14日，中秋节的前一天下午两点半，流体力学泵与风机专业课教授老师王晓敏在三教A403的讲台上，打开幻灯片，向同学们讲述一节今天所需要掌握的液压问题。王老师讲课紧抓要点，深入浅出并且联系实际，在她的课堂上，同学们深刻地体会到，学到的不仅仅是信息量极大的科学文化知识，更是解决问题的思维和方法。

作为一门工科大三专业选修课，流体力学泵与风机这门课的专业深度和枯燥程度足以让每一位刚刚从床上爬起来又上了四楼的同学们昏昏欲睡，但在王老师的课堂上，不到上课时间前三排就已经坐满了人。

座位爆满的课堂

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课前小总结，受益俩小时

一开始上课，王晓敏先对上节课的内容做了一个简单的回顾，强调上节课相对压强和绝对压强概念和应用上的区别，让同学们对课程迅速熟悉起来，并跟上讲课的节奏。王晓敏坦言：“咱们一共只有8、9个学时，所以光靠上课听我讲是远远不够的，必须在课下也要花上功夫，最好做好课前复习、课后复习、课堂上认真听讲这3个环节，不要总想着考前突击，那是远远不够的！”

接着就开始了本节课内容的教授。老师在讲授前，先向同学们介绍了本节课要学习内容的基本框架和基本内容，即平面上液体静压力大小、方向和作用点的研究，并强调解析法和图解法的重要性。

刚上课时的语重心长

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数图结合，多方面巩固知识点

第一节课主要是解析法的学习，由于本节课涉及到较多的微积分、理论力学和材料力学上的内容，王老师在讲课过程中，注意到知识遗忘的问题，因此在课堂上进行了简单的求证，并要求我们课下复习形心、静矩等知识。在讲到压力中心在y轴上的位置必然低于形心这一概念时，老师分别从三角形、矩形和梯形来进行其的证明与推导，力求让我们清楚原理而不是死记公式。

第二节课是图解法的讲解，相比于第一节课的解析法，图解法更加直观，但也要求水静压强度分布图的正确绘制，老师以大坝为例，通过对不同坝形的分析，让同学们了解水静压强度分布图绘制的正确方法。

这条，咱们划重点

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例证剖析，用重点带动章节

“同侧实、异侧虚”王晓敏说道，“静水压强中的压力体需要用几道例题来加深对概念的理解，下面几张PPT是根据刚刚说地口诀来判断力的画法！”接着课堂上的同学纷纷拿出草稿纸来计算，在同学们做题时，王晓敏不断强调做题着应该注意的要点、容易犯得错误等等，并不时观看个别同学的计算过程，给予相应的提示与帮助。这使得整个课堂变得活跃而生动。